12 грудня 2025 року к. філол. н., доцент, доцент кафедри початкової освіти Онищенко Ірина Володимирівна взяла участь у Регіональному науково-методичному семінарі «Формування соціальної компетентності дітей з особливими освітніми потребами: єдність зусиль школи, університету та освітньої влади». Захід відбувся на базі Обухівської гімназії Обухівської селищної ради Дніпровського району Дніпропетровської області. На семінар були запрошені представники Департаменту освіти і науки Дніпропетровської обласної державної (військової) адміністрації, директори шкіл, заступники директорів шкіл, учителі, асистенти вчителів, психологи.

Онищенко І. В. виступила з доповіддю «Сучасні підходи до підготовки майбутніх педагогів до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти». Ірина Володимирівна продемонструвала, як в Криворізькому державному педагогічному університеті готують майбутніх учителів початкових класів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, запропонувала шляхи вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців із метою формування в них готовності до корекційно-педагогічної роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища.

Доповідачка проаналізувала нормативно-правове забезпечення інклюзивної освіти в Україні, висвітлила різні підходи науковців до трактування поняття «готовність педагога до роботи в умовах інклюзивної освіти», наголосила увагу на тому, що зміни, які відбуваються у вітчизняній системі освіти, висувають нові вимоги до професійної підготовки та особистісних якостей учителів початкових класів.

Онищенко І. В. зауважила, що постає необхідність перегляду змісту підготовки майбутніх учителів початкової школи, зокрема орієнтації освітньо-професійних програм, робочих програм навчальних дисциплін на формування готовності до корекційно-педагогічної роботи в умовах інклюзивного простору. Ірина Володимирівна схарактеризувала зміст тематичного наповнення освітніх курсів, що викладаються кафедрою початкової освіти КДПУ: «Теорія і практика інклюзивної освіти», «Основи інклюзивної освіти в початковій школі», «Організація роботи асистента вчителя», «Корекційна педагогіка», та запропонувала ефективні методи, технології і засоби навчання, спрямовані на формування в майбутніх учителів початкових класів готовності та здатності до роботи в умовах інклюзивного освітнього простору.

Підсумовуючи, Онищенко І. В. зауважила, що готовність педагога до роботи в умовах інклюзивної освіти вимагає умінь створювати інклюзивне освітнє середовище на засадах універсального дизайну й розумного пристосування; здатності адаптувати навчальний матеріал та методики викладання до потреб конкретного учня; умінь підтримувати осіб з особливими освітніми потребами та надавати їм своєчасну індивідуально-диференційовану допомогу.

У рамках науково-методичного заходу було презентовано навчально-методичний посібник «Формування соціальної компетентності молодших школярів з особливими освітніми потребами: від теорії до практики» (автори: Онищенко І. В., Бурма Т. О., Пархоменко В. Ю.). У науковій праці висвітлено сучасні підходи до формування соціальної компетентності молодших школярів з особливими освітніми потребами, проаналізовано стан досліджуваної проблеми в практиці шкільного навчання, описано умови, чинники, форми та методи роботи з формування соціальної компетентності здобувачів початкової освіти з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання.

Наприкінці зустрічі Ірина Володимирівна висловила подяку Збройним силам України за мужність і самовідданість, можливість у складних умовах воєнного часу працювати, навчатися, займатися науковими дослідженнями та будувати майбутнє нашої держави!