Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 131

В межах договору про співпрацю з молодіжною організацією соціальної роботи пов'язаної зі спортом у Північному Рейні-Вестфалі "RheinFlanke GmbH", організованого кафедрою соціальної педагогіки і соціальної роботи (нині - кафедра соціології та соціальної роботи), університет отримав важливу енергетичну підтримку від німецького партнера - передано потужний генератор для забезпечення безперебійної організації освітнього процесу, проведення наукових досліджень, реалізації спільних проєктів. Допомога спрямована на підвищення стійкості освітнього середовища в умовах нестабільного енергопостачання та військових подій.

Допомогу від німецького партнера координував випускник кафедри (спеціальність 231 Соціальна робота) Олег Морозов. Отримане обладнання дозволить гарантувати роботу навчальних аудиторій, лабораторій та забезпечити комфортні умови для студентів і викладачів під час занять, консультацій та наукових заходів. Це особливо важливо для реалізації спільних проєктів і підготовки фахівців з соціальної роботи.

Колектив кафедри щиро дякує німецьким партнерам за підтримку, солідарність та внесок у розвиток української освіти. Така співпраця не лише зміцнює матеріально-технічну базу університету, а й підтверджує важливість міжнародного партнерства у забезпеченні сталого розвитку освітньої та наукової діяльності.

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 280

05 лютого 2026 року на базі Криворізької гімназії №79 відбувся науково-практичний івент, спрямований на оптимізацію взаємодії в системі «вчитель – дитина – батьки». Доцент кафедри соціології та соціальної роботи, кандидат педагогічних наук Іванна Размолодчикова провела авторське тренінгове заняття на тему: «Психологія конструктивної взаємодії: синергія зусиль педагогів та батьків у вихованні дітей з особливими освітніми потребами».

Програма заходу базувалася на інтеграції сучасних психологічних концепцій та практичного інструментарію соціальної роботи: обговорювалися механізми трансляції сімейних цінностей для формування цілісної особистості дитини. Проведено аналіз зон свободи та обмежень у поведінці дитини. Учасники опановували навички диференціації батьківського контролю, що дозволяє мінімізувати конфліктність та стимулювати самостійність вихованців. Акцентовано увагу на важливості адекватної емоційної реакції дорослих на запити дитини. Наголошено, що саме батьківський фідбек є визначальним фактором у розвитку ефективних комунікативних навичок у дітей з ООП.

Окремим блоком зустрічі стала дискусія щодо професійного розвитку батьків та опікунів. Іванна Вікторівна наголосила, що глибинне розуміння процесів соціалізації дітей з ООП може стати фундаментом для нової кар’єрної траєкторії. Спеціальність І10 Соціальна робота та консультування сьогодні є не лише затребуваним напрямом на ринку праці, а й потужним інструментом для особистісного зростання. Вступ на цю спеціальність дозволяє батькам конвертувати свій унікальний практичний досвід у фахову експертність, стаючи дипломованими фахівцями, здатними допомагати іншим.

Дякуємо адміністрації гімназії та всім учасникам за активну позицію та прагнення до самовдосконалення!

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 250

В університеті 22 січня 2026 року відбувся виховний захід, присвячений Дню Соборності України - державному святу, що символізує єдність українських земель і спільну відповідальність за майбутнє країни. Подія об’єднала студентів, викладачів та співробітників навколо ідей національної гідності, історичної пам’яті та громадянської свідомості. Під час заходу учасники пригадали ключові події українського державотворення, зокрема Акт Злуки 1919 року, який став важливим кроком на шляху до соборної та незалежної України.

У виступах наголошувалося, що соборність - це не лише територіальна цілісність, а й духовна єдність суспільства, взаємоповага, відповідальність та готовність працювати задля спільної мети. Програма виховного заходу поєднала інформаційні та інтерактивні елементи. Студенти долучилися до тематичних обговорень, перегляду історичних матеріалів, творчих презентацій та рефлексій про значення єдності в сучасних умовах. Особливу увагу було приділено ролі молоді у зміцненні держави, розвитку громадянської позиції та збереженні національних цінностей. У ході дискусій учасники ділилися власним баченням того, що означає бути свідомим громадянином сьогодні, як підтримувати один одного в складні часи та яким чином освіта сприяє формуванню відповідального суспільства. Атмосфера заходу сприяла відкритому діалогу, взаєморозумінню та усвідомленню спільної місії університетської спільноти.

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 273

Побачила світ колективна монографія «Синергія освітніх, соціальних та поведінкових наук в умовах трансформацій», яка об’єднала результати сучасних міждисциплінарних досліджень науково-педагогічних працівників психолого-педагогічного факультету. Видання присвячене аналізу актуальних процесів у суспільстві та їх впливу на освітні системи, соціальні інститути й поведінкові практики особистості та спільнот.

Авторами розкрито теоретико-методологічні засади синергії освітніх, соціальних і поведінкових підходів, представлено результати емпіричних досліджень, а також окреслено практичні інструменти модернізації освітнього середовища в умовах змін. Науковці зосередили увагу на питаннях управління освітою, соціального розвитку, адаптації особистості до викликів сучасності та розвитку інноваційних моделей соціальних послуг. Видання адресоване науковцям, викладачам, здобувачам вищої освіти, а також усім, хто цікавиться проблематикою розвитку освіти й суспільства в умовах глобальних трансформацій. 

Детальніше

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 292

23.01.26 року в дистанційному форматі пройшла відкрита лекція Іллі Лисоконя, доктора філософії, в. о. завідувача кафедри на тему «Методи наукових досліджень у соціальних науках». Лекція стала майданчиком для фахової розмови про те, як сучасні дослідники пізнають соціальну реальність, інтерпретують дані та формують науково обґрунтовані висновки, зокрема у кваліфікаційних роботах. 

Під час лекції викладачем було окреслено місце методології в структурі соціальних наук. Учасники розглянули відмінність між теоретичним і емпіричним рівнями дослідження, а також роль методів у переході від абстрактних концепцій до аналізу реальних соціальних процесів. Окремим блоком обговорювалися кількісні та якісні підходи. Серед кількісних методів акцент зроблено на опитуваннях, анкетуванні, аналізі статистичних даних та моделюванні. Вони дозволяють виявляти закономірності, тенденції та взаємозв’язки між соціальними явищами. Якісні методи - інтерв’ю, фокус-групи, спостереження, аналіз документів - допомагають глибше зрозуміти мотивації, цінності та смисли, які стоять за поведінкою людей. У ході лекції також розглядалася проблема надійності та валідності дослідження. Було підкреслено, що якість результатів залежить від коректного формулювання предмету дослідження, етичних принципів роботи з респондентами та адекватної інтерпретації отриманих даних. Методологічна культура дослідника формується не лише через знання інструментів, а й через відповідальне ставлення до процесу пізнання.

Важливим елементом відкритої лекції стала дискусія до якої долучилися викладачі кафедри. Здобувачі освіти та викладачі мали змогу поставити запитання, обговорити приклади з власної освітньої чи наукової практики, порівняти різні підходи до аналізу соціальних процесів. Це сприяло розумінню того, що соціальні науки не обмежуються шаблонними схемами, а потребують творчості, критичного мислення та міждисциплінарності. Таким чином, відкрита лекція показала, що методи наукових досліджень є основою професійної підготовки в соціальній роботі і водночас інструментом осмислення складного, динамічного й багатовимірного світу суспільства.

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 340

19.01.26 в онлайн-форматі відбулася зустріч студентів-соціологів групи СМК-22 з керівниками практики від університету (Калашніковою Л.В.) та бази практики (Лаже О.В.) щодо виробничої-2 практики. Ця зустріч стала точкою відліку професійної трансформації майбутніх соціологів й допоможе зрозуміти, як отримати максимум користі від професійної діяльності в реаліях сьогодення.

Під час конференції особливу увагу було приділено специфіці роботи соціолога у сферах масових комунікацій, журналістики та рекламної індустрії. «Сьогодні соціолог ‒ це навігатор у морі інформації. Ваша практика ‒ це не просто виконання завдань, це перевірка вашої здатності бути конкурентоспроможними та стресостійкими фахівцями у світі, що швидко змінюється», ‒ зазначили керівники від баз практики.

За результатами зустрічі кожен студент отримав індивідуальні завдання та дорожню карту проходження практики, що дозволить максимально розкрити їхній аналітичний потенціал.

Бажаємо нашим студнетам натхнення, цікавих інсайтів та успішного старту професійного життя!

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 438

Відповідно до наказу департаменту освіти і науки Дніпропетровської ОДА щодо організації та проведення І (територіального) й ІІ (обласного) етапів Всеукраїнського конкурсу-захисту МАН у 2025–2026 н.р., 15 січня 2026 року на базі Криворізької гімназії №70 відбувся захист науково- дослідницьких робіт учасників І (міського) етапу відділення філософії та суспільствознавства.

Очолила журі секції «Соціологія» професорка кафедри соціології та соціальної роботи, докторка соціологічних наук Людмила Володимирівна Калашнікова. Головою секції «Журналістика» стала доцентка тієї ж кафедри, кандидатка соціологічних наук Ірина Володимирівна Грабовець. Учасники вразили креативним і сміливим вибором тем, ґрунтовністю досліджень, логікою аргументації та вмінням відстоювати власну позицію. Кожен виступ - це про знання, наполегливість, амбіції й реальне бажання рухати ідеї вперед. Переконані: попереду в них шлях у спільноті молодих дослідників, які мислять широко й працюють на зміни на краще.

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 391

12 січня 2026 року на психолого-педагогічному факультеті відбулася важлива подія для студентів-бакалаврів спеціальності «Соціальна робота» – настановна конференція, присвячена початку виробничої корекційно-реабілітаційної практики. Виробнича практика – це не лише обов’язковий етап навчання, а й реальна можливість зануритися у професійне середовище, випробувати власні сили та відчути відповідальність обраної професії.

Під час зустрічі керівник практики детально ознайомили студентів із організаційними моментами: основними положеннями проходження практики в установах та організаціях; критеріями оцінювання результатів, що спонукають до якісного виконання завдань; вимогами до звітної документації, яка має стати відображенням набутого досвіду. Програма практики є насиченою та охоплює всі ключові аспекти діяльності фахівця. «Соціальна робота – це мистецтво допомагати, яке потребує не лише теоретичних знань, а й емпатії та практичної підготовки. Нехай ця практика стане фундаментом вашої майбутньої кар’єри», - наголосила організатор конференції Іванна Размолодчикова.

Бажаємо нашим студентам наснаги, професійної витримки та успішного захисту результатів практики!

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 419

11-13 грудня 2025 року в м. Києві проходила програма підвищення кваліфікації для викладачів та викладачок «Молодіжна політика та молодіжна робота». У заході взяли участь викладачі кафедри Людмида Калашнікова, Ірина Грабовець та Людмила Черноус. Метою тренінгу було посилення професійних компетентностей викладачів  у сфері молодіжної політики та молодіжної роботи та надання можливості інтегрувати ці теми в освітньо-професійні програми різних спеціальностей. 

Захід проводили досвідчені тренери: Голова Правління Асоціації молодіжних працівників України та колишній Заступник Міністра молоді та спорту України Марина Попатенко, начальник управління молодіжної політики Міністерства молоді та спорту Владислав Яцук, експерт з організаційного розвитку ГО «Агенція Хмарочос» Сергій Ткаченко та виконавчий директор ГО «Молодіжна Платформа» Захарій Ткачук. Учасники ознайомилися з історією та сучасним станом молодіжної політики та молодіжної роботи в Україні, навчалися розуміти компоненти та цикл формування молодіжної політики, її кроссекторальний характер та роль молодіжних центрів і рад у реалізації молодіжних програм. Особлива увага приділялася практичній складовій, і після тренінгу кожен учасник має розробити та провести навчальне заняття для студентів до квітня 2026 року, інтегруючи отримані знання у власні дисципліни. Це дозволяє застосувати знання на практиці та формує нові підходи до викладання тем, пов’язаних із молоддю та громадянською активністю.

Тренінг для викладачів відбувся в межах проєкту "Молодіжна участь та політика: посилення залучення молоді, врядування, бюджетування та розвитку життєвих навичок у Львівській, Волинській та Закарпатській областях", який реалізує ГО "Молодіжна платформа" за сприяння ЮНІСЕФ та за фінансової підтримки Уряду Німеччини через німецький державний банк розвитку KfW.

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 296