11 травня 2026 року проведено настановну конференцію з навчальної практики для студентів 2-го курсу. Керівники практики – канд. філол. наук, доцент кафедри української філології Світлана Степанівна Журба, канд. філол. наук, доцент кафедри англійської мови з методикою викладання Ірина Анатоліївна Салата.
Практика для групи УМЛ-24 передбачена структурно-логічною схемою підготовки фахівців ступеня бакалавра за освітньою програмою «Українська мова і література, зарубіжна література». Цей вид практичної діяльності має важливе значення для професійного становлення здобувачів освіти і полягає у формуванні досвіду роботи з літературно-мистецькими пам’ятками; ознайомленні з мистецько-культурними артефактами, експонатами музеїв, театральним репертуаром та діяльністю визначних постатей в українській та зарубіжній культурах; розвитку інтерпретаційної компетенції, формуванні позицій, інтеграції особистісних та професійних якостей.
Практика для групи УАФ-24 передбачена структурно-логічною схемою підготовки фахівців ступеня бакалавра за освітньою програмою «Українська мова і література, зарубіжна література. Англійська мова». На зустрічі було акцентовано, що ця практика має на меті сформувати світоглядні засади здобувачів/здобувачок освіти через ознайомлення з англомовною літературою та провідними тенденціями її розвитку; удосконалити й поглибити знання бакалаврів про літературно-культурні процеси в англомовному мистецькому просторі; поглибити знання з філологічних дисциплін та розвинути вміння і навички аналізу художніх текстів.
Учасники настановної конференції обговорили практичні кейси з організації літературних заходів та способи залучення молоді до читання в нових культурних реаліях, з’ясували особливості виконання тих чи тих завдань практики та оформлення результатів. Окрему увагу було приділено неухильному дотриманню принципів академічної доброчесності. Наголошено, що всі підготовлені матеріали мають ґрунтуватися винятково на результатах самостійних досліджень, особистих спостереженнях та авторському аналізі здобувачів.
У підсумку було наголошено, що проходження практики дає змогу студентам трансформувати теоретичні філологічні знання в реальний професійний досвід, закладаючи фундамент для майбутньої кар'єри. Робота над літературознавчим аналізом та написання есе англійською мовою розвиває критичне мислення й водночас вдосконалює навички міжкультурної комунікації. Очевидно, що безпосереднє залучення до освітнього процесу допомагає майбутнім словесникам опанувати сучасні методики популяризації читання та навчитися організовувати цікаві літературні заходи. Переосмислення класики в межах практики вчить молодих фахівців адаптувати складні культурні концепти до запитів сучасної аудиторії, роблячи літературу живою та актуальною. Такий практичний досвід сприяє формуванню професійної впевненості та значно підвищує конкурентоспроможність випускника на сучасному ринку праці.
