ЗВІТ ПРО РОБОТУ НАУКОВОГО ГУРТКА
«ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ»
ЗА 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- Автор: Кафедра початкової освіти
- Перегляди: 338
РЕЗУЛЬТАТИ ДІЯЛЬНОСТІ НАУКОВОГО ГУРТКА
«ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ»
ЗА 2024-2025 Н.Р.
(наукові керівники – к.пед.н., доцент Захарова Г.Б., к.пед.н., доцент Дика Н.Д.,
к.пед.н., доцент Баруліна Ю.О.)
- Автор: Кафедра початкової освіти
- Перегляди: 338
ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
НА 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
- Автор: Кафедра початкової освіти
- Перегляди: 318
ПЛАН РОБОТИ НАУКОВОГО ГУРТКА
«ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ»
НА 2024-2025 Н.Р.
Наукові керівники: Захарова Г.Б., кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри початкової освіти; Дика Н.Д., кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри початкової освіти; Баруліна Ю.О., кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри початкової освіти
Мета: залучення майбутніх учителів початкових класів до науково-дослідницької діяльності в галузі математичної освіти, поглиблення їхніх знань про сучасні методики та технології навчання математики, формування у них дослідницьких компетентностей, культури фахового мислення та умінь творчо організовувати освітній процес в умовах реалізації Концепції Нової української школи.
Завдання:
- ознайомлення з особливостями організації науково-дослідної роботи та специфікою викладання математичної освітньої галузі в умовах Нової української школи;
- формування вмінь критично аналізувати науково-методичну літературу, програми та підручники з математики, висувати гіпотези та узагальнювати педагогічний досвід;
- оволодіння сучасними методами наукового дослідження та інноваційними технологіями навчання математики (STEM, ігрові методики, цифрові інструменти);
- розвиток навичок проєктування уроків математики, створення дидактичних матеріалів та діагностичного інструментарію на засадах компетентнісного підходу;
- опанування технологіями успішної наукової комунікації, академічної доброчесності та культури фахового мовлення;
- забезпечення апробації результатів власних пошуків через підготовку наукових публікацій, виступи на конференціях та практичну діяльність у школі.
- Автор: Кафедра початкової освіти
- Перегляди: 397
