15 березня 2026 р. завершується виробнича педагогічна практика здобувачів вищої освіти групи ІС- 22.
Студенти-практиканти проходять виробничу педагогічну практику у VІІІ семестрі у міських закладах освіти протягом 8 тижнів. За програмою практики студенти обов’язково проводить не менше 15 уроків (9 уроків з історії та 6 уроків із суспільствознавчих дисциплін (громадянська освіта, правознавство).
Повномасштабне вторгнення рф внесло свої корективи в проходження практики, адже нерідко лунали повітряні тривоги, які стали основними труднощами у проведенні уроків та заходів, також проблеми були з відключенням світла та Інтернету. Однак, в такому випадку навчання відбувалось в асинхронному режимі. Це означало, що учні мали отримати матеріали для самостійного опрацювання і потрібно було передбачати можливість індивідуального консультування та перевірки виконаних завдань у зручний для дітей час. Такий підхід вимагав значної організаційної роботи та додаткових ресурсів.
В Криворізькому ліцеї №24 студенти-практиканти Анна Падалка, Юлія Черкасова, Катерина Фатченко проводили уроки з історії, громадянської освіти, правознавства та позакласні заходи як дистанційно, так і офлайн. В такому ж форматі працювала й Віолетта Нечепуренко (Криворізький ліцеї №113).
Виховні заходи студентів-практикантів (КЛ №24): Олена Романенко, Юля Черкасова, Вікторія Лисенко, Богдан Володько, Дар'я Снісаренко, Катерина Фатченко
Програмою виробночої практики також передбачено підготовку та проведення студентом позакласного заходу з історії.
Студенти-практиканти Вікторія Болмосова та Артем Усенко (КЛ №113) провели для учнів 6-х класів історичний квест, під час якого ті перетворилися на справжніх історичних детективів. Команди отримали маршрутні листи та вирушили у захопливе розслідування, щоб зібрати докази, розгадати підказки й відновити історичну правду.
Мета заходу:
✔️ активізувати пізнавальний інтерес учнів до історії України;
✔️ закріпити знання про основні етапи розвитку українських земель;
✔️ сформувати вміння аналізувати історичні факти та джерела;
✔️ розвивати навички командної роботи й спільного прийняття рішень;
✔️ сприяти усвідомленню цінності історичної пам’яті для сучасного суспільства.
На кожній станції учасники виконували завдання, працювали з історичними матеріалами, співставляли події зі стрічкою часу та отримували літери-підказки. Лише об’єднавши знання, логіку й командний дух, учні змогли скласти ключове слово - «УКРАЇНА», яке символізує нашу історію, пам’ять і спільну ідентичність.
Квест подарував учасникам нові знання, яскраві емоції та довів: історія - це не лише дати й факти, а захоплива подорож у минуле, що допомагає краще зрозуміти сьогодення.
