Криворізький державний педагогічний університет продовжує активно долучатися до формування сучасної освітньої політики та стандартів вищої освіти. Ректор КДПУ, професор Я. В. Шрамко разом із завідувачем кафедри математики та методики її навчання Д. Є. Бобилєвим взяли участь у круглому столі «Підготовка вчителя: що важливо визначити у стандарті вищої освіти», який відбувся 9 квітня 2026 року в Житомирському державному університеті імені Івана Франка.

Захід об’єднав провідних експертів освітньої галузі, представників Міністерства освіти і науки України, Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти та галузевих експертних рад. У центрі обговорення – одна з найактуальніших проблем: розробка стандарту спеціальності А4 «Середня освіта», який має стати системним орієнтиром для підготовки майбутніх учителів.

Учасники дискусії зосередили увагу на викликах формування єдиного стандарту для різних предметних спеціальностей; необхідності поєднання теоретичної та практичної підготовки; модернізації освітніх програм відповідно до сучасних викликів і потреб ринку праці; ролі стандарту як інструменту забезпечення якості освіти.

«Я взяв участь у цьому круглому столі, оскільки входжу до підкомісії А4 «Середня освіта» НМК-1, яка безпосередньо займається розробкою освітнього стандарту. У процесі обговорення ми намагалися сформулювати практичні рекомендації щодо підходів до написання стандарту. Ключова проблема полягає в його надмірній узагальненості: документ охоплює всю середню освіту, тому компетентності прописуються універсально як для спеціальності «Середня освіта (математика)», так і для «Середня освіта (мистецтво)». Водночас очевидною є потреба врахування предметної специфіки в межах цих компетентностей. Варто зазначити, що це вже третій склад підкомісії. Попередні варіанти стандарту подавалися на обговорення, однак не були затверджені. Тому цей напрям є досить складним і проблемним. Разом із тим, проведення круглого столу дозволило окреслити позиції та думки ректорів провідних закладів, які здійснюють підготовку педагогічних кадрів», – наголосив Дмитро Євгенович Бобилєв.

Представники Криворізького педагогічного долучилися до фахових обговорень, поділилися власним досвідом і баченням, а також взяли участь у дискусіях щодо вдосконалення підходів до підготовки вчителів, зокрема в контексті поєднання основних і додаткових спеціальностей. Участь нашого університету в таких заходах засвідчує послідовне дотримання принципів академічної відповідальності, готовність до конструктивного діалогу та відкритість до змін.