Процес оновлення освітніх програм відбувається щороку в КДПУ задля удосконалення та подальшого розвитку освітніх програм з урахуванням рекомендацій та зауважень експертних груп та галузевих експертних рад, Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти. Процес удосконалення освітніх програм ґрунтується на Національній рамці кваліфікацій, Методичних рекомендаціях щодо відповідності освітніх програм спеціальностям, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти, та деталізованим галузям Міжнародної стандартної класифікації освіти ISCED-F 2013, описах предметних областей спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти (затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 31.12.2025 р. № 1734), відповідних стандартах вищої освіти (у разі їх наявності). До увагу також беруться результати опитувань різних груп зацікавлених сторін, зокрема здобувачів вищої освіти, результати моніторингів якості освіти.

Усі ці моменти 21 квітня 2026 року розглянула робоча група освітньої програми другого (магістерського) рівня вищої освіти «Українська мова і література, зарубіжна література». Гарант освітньої програми – доктор філологічних наук, професор Світлана Ковпік презентувала проєкти начального плану та освітньої програми, звернула увагу на мінімальний обсяг навчальної дисципліни, на співвідношення обсягу кредитів між двома предметними спеціальностями, що поєднуються, між предметною спеціальністю і спеціалізацією рекомендується визначати в межах 65%± 5% : 35 %±5% без урахування освітніх компонентів, які забезпечують програмні результати навчання за обома предметними спеціальностями (предметною спеціальністю і спеціалізацією).

Члени робочої групи обговорили зміст ОК циклу науково-предметної підготовки. Так, до переліку ОК, задля забезпечення предметної спеціальності та другої спеціалізації, запропоновано дисципліну «Інтегрований курс літератур для НУШ». С. І. Ковпік під час обговорення змісту ОК звернула увагу на те, що у відповідях анкет роботодавців звучала пропозиція щодо необхідності підготовки фахівців у сфері інтегрованого підходу до викладання літератур у профільній школі.

Процедура подальшого обговорення змісту освітніх програм буде тривати до 1 червня 2026 року, адже їхнє удосконалення – це важливий процес актуалізації навчальних планів, дисциплін та методів навчання відповідно до сучасних вимог ринку праці, наукових досягнень та стандартів якості освіти.