1 квітня 2026 року Дирдою І.А., гарантом освітньої програми «Англійська мова та зарубіжна література» (бакалавр), було проведено зустріч зі здобувачами вищої освіти 1–3 курсів денної та заочної форм навчання. Захід мав на меті поінформувати студентів про ключові аспекти організації освітнього процесу, зокрема про можливості формування індивідуальної освітньої траєкторії.

Під час зустрічі гарант детально розповіла про особливості політики вибірковості відповідно до Положення про індивідуальну освітню траєкторію здобувачів вищої освіти у КДПУ. Було наголошено на важливості усвідомленого вибору дисциплін, що дозволяє студентам формувати власний освітній маршрут відповідно до професійних інтересів і кар’єрних цілей.

Окрему увагу було приділено процедурі формування каталогу вибіркових дисциплін, а також пропозиціям щодо мікрокваліфікацій для студентів 3 курсу на 7 та 8 семестри. Гарант пояснила принципи відбору навчальних компонентів, їхню практичну спрямованість та актуальність для сучасного ринку праці. Здобувачі освіти активно долучилися до обговорення: ставили запитання, цікавилися змістом силабусів, особливостями викладання дисциплін та можливостями їх подальшого застосування у професійній діяльності. Така взаємодія засвідчила високий рівень зацікавленості студентів у власному академічному розвитку.  Такі зустрічі є важливим інструментом комунікації між гарантом освітньої програми та здобувачами освіти, сприяють підвищенню обізнаності студентів щодо освітніх можливостей та допомагають їм приймати зважені рішення щодо формування індивідуальної освітньої траєкторії.

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 383

24 березня 2026 року відбулася підсумкова конференція з виробничої педагогічної практики студентів групи ЗАМ-22 спеціальності 014.02 Середня освіта (Мова та зарубіжна література (англійська)) освітнього рівня бакалавр. Захід був присвячений аналізу результатів практичної підготовки майбутніх учителів англійської мови та обговоренню досвіду, здобутого під час роботи у закладах загальної середньої освіти.

Метою конференції стало підбиття підсумків проходження педагогічної практики, аналіз виконання програмних завдань студентами та оцінювання якості підготовленої звітної документації. Важливою частиною зустрічі також став обмін досвідом між студентами, викладачами та представниками закладів освіти щодо викликів, з якими довелося зіткнутися під час практичної діяльності.

У роботі конференції взяли участь студенти групи ЗАМ-22, групові керівники та методисти від кафедр університету: І.П. Шуміліна - груповий керівник, методист зі спеціальності, кафедра англійської філології; О.Б. Каневська - методист зі спеціальності, кафедра перекладу та слов’янських мов.

До обговорення також долучилися стейкхолдери, представники адміністрацій та педагоги закладів освіти, які були базами практики. Вони надали фаховий зворотний зв’язок щодо рівня підготовки студентів та поділилися власними спостереженнями щодо їхньої професійної діяльності під час практики. Серед учасників:

• Альона Павлівна Бірюкова - директор Вільногірського ліцею № 2;
• Катерина Борисівна Уліско - учитель англійської мови Криворізької гімназії №89 «Потенціал»;
• Марина Сергіївна Гавдуш - заступник директора КНЗ «Грузька гімназія»;
• Юліана Юріївна Денищик - учитель англійської мови, учитель-методист Дніпровського ліцею №97;
• Римма Миколаївна Найденко - заступник директора з навчально-виховної роботи Криворізької гімназії №126;
• Валентина Петрівна Ігнатенко - заступник директора з виховної роботи Криворізького ліцею №95;
• Світлана Олександрівна Макушева - учитель англійської мови Криворізької міської гімназії №16.

За результатами перевірки встановлено, що всі студенти групи успішно завершили педагогічну практику та своєчасно подали повний пакет звітної документації: звіти, щоденники практики, конспекти уроків, характеристики та психолого-педагогічні описи класів.

Особливо було відзначено студентів, які продемонстрували високий рівень професійної підготовки та відповідальності:
Анну Цимбал, Лілію Заболотну, Наталю Зейфістову, Сніжану Прохорчук, Єлизавету Сопко, Катерину Щербакову, Іуліанію Кулькіну та Софію Вільченко.

Під час обговорення учасники конференції звернули увагу на високий рівень підготовки студентів та їхню професійну стійкість. Майбутні вчителі показали ґрунтовні знання з англійської мови, зарубіжної літератури, методики навчання, педагогіки та психології. Водночас студенти продемонстрували здатність ефективно працювати в складних умовах сучасного освітнього процесу — за відсутності електропостачання та під час частих повітряних тривог. Завдяки використанню онлайн- та офлайн-технологій, мобільного інтернету та гнучкому плануванню навчальний процес залишався безперервним.

Практика стала важливим етапом професійного становлення студентів. Вони здобули досвід управління класом, організації інтерактивних уроків англійської мови та зарубіжної літератури, а також використання сучасних цифрових інструментів у навчанні навіть за умов обмежених ресурсів.

Представники закладів освіти високо оцінили роботу студентів, відзначивши їхню мотивацію, відповідальність, уміння швидко налагоджувати контакт з учнями та готовність до впровадження інновацій. Окремо було підкреслено давню та плідну співпрацю університету із закладами освіти міста та регіону, а також зацікавленість роботодавців у подальшому працевлаштуванні випускників.

За підсумками конференції виробничу педагогічну практику студентів групи ЗАМ-22 було визнано успішною. Студенти підтвердили готовність до самостійної професійної діяльності, продемонструвавши фахову компетентність, відповідальність і психологічну стійкість.

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 398

10 березня 2026 року члени гуртка «Актуальні проблеми англійської літератури» та магістри вибіркового освітнього компоненту «Теорія і практика художнього перекладу» відвідали презентацію посібника «Мистецтво перекладу», складеного доцентом кафедри теорії і перекладу з англійської мови Київського національного університету імені Тараса Шевченка Віталієм Дмитровичем Радчуком. Захід, організований Комісією всесвітньої літератури та міжкультурної комунікації ім. Миколи Лукаша НТШ, об’єднав у віртуальній аудиторії більша ста слухачів із різних українських вишів.  

Віталій Радчук – знаний у перекладацьких колах викладач і перекладач-практик. Про його високий професіоналізм свідчить не лише якісна і багатогранна інтерпретація усталених теоретичних максим, розроблених у працях провідних перекладознавців, а й розбудована на цій основі власна логіка, філософія, механізми перекладу різних текстів, а також уміння вести полеміку, в ході якої народжується «нова» істина і рекомендації, необхідні для здійснення перекладів у сучасних умовах. Відзначимо ключовий структурний інструмент книги – взаємодію теорії і практики перекладу з педагогічними аспектами. Автор повсякчас наголошує на тому, що є перекладацький аналіз, перекладознавчі рефлексії, глибоке тлумачення оригінального тексту, але не меншої уваги варта і методика викладання перекладу. Використання цих компонентів у навчальному процесі і під час виконання перекладу дозволить, на думку В Радчука, сформувати висококваліфікованого фахівця.

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 471

24 лютого 2026 року відбулася лекція професора King’s College (London) Джеремі Адлера, в якій прийняли участь бакалаври і магістри спеціальності Англійська мова і зарубіжна література (англійська). Зустріч із відомим у світі літературознавцем, організована кафедрою романо-германської філології Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка,  була присвячена ідеї «світової літератури», наукову розбудову якої ініціював німецький класик Й. В. Ґете.

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 429

17 лютого 2026 відбувся публічний захист дисертаціі Негуляєвоі Алли Олександрівни на здобуття ступеня доктора філософії. Рецензент наукової праці - завідувач кафедри англійської філології, к.пед.н., доц. О. Пальчикова зазначила: «Тема дисертації: «Формування математичної компетентності учнів 8 класу в процесі вивчення дієслова англійської мови» актуалізує проблему поєднання лінгвістичних і математичних знань під час навчання граматики англійської мови, що, з одного боку, передбачає використання мови як інструменту для розуміння, аналізу та реалізації математичних понять, з іншого - застосування математичних явищ для ефективного засвоєння структури мови. Сьогодні на факультеті іноземних мов сформувалася наукова особистість з виваженою дослідницькою позицією, що ґрунтується на критичному осмисленні освітніх тенденцій сьогодення. Дисертантка підтвердила наявність фундаментальних знань у царині лінгводидактики, продемонструвала навички володіння лінгводидактичним інструментарієм.

Вітаємо нашу випускницю з вагомим професійним досягненням і зичимо натхнення, енергії, бажання продовжувати науковий пошук і творити якісні наукові продукти!

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 358

13 лютого відбулася зустріч координатора проєкту Reading to Europe Пола Арліджа із викладачами кафедри, під час якої було обговорено методику навчання вимови англійської мови (GA English) для студентів спеціальності Середня освіта (Мова та зарубіжна література (англійська)).

Співпраця триває з 2022 року. До проєкту залучено переважно студентів молодших курсів денної та заочної форм навчання. Такий підхід зумовлений необхідністю формування правильної фонетичної бази на ранньому етапі професійної підготовки майбутніх учителів. Заняття проводяться регулярно впродовж навчального року (з вересня по травень) що забезпечує системність і поступовість у формуванні вимовних навичок.

Учасники зустрічі обговорили ефективність методики в аспекті формування фонологічної компетентності, зокрема здатності студентів досягати природності звучання, нормативної артикуляції голосних і приголосних фонем, а також адекватного використання інтонаційних патернів, властивих General American. Було відзначено позитивну динаміку у виправленні вимовних неточностей та підвищенні впевненості студентів у професійному мовленні.

Викладачі та здобувачі освіти висловили щиру вдячність координатору проєкту Полу за ініціативність, професіоналізм і послідовну підтримку у впровадженні методики навчання вимови. Така співпраця є надзвичайно цінною для українських студентів, адже надає їм можливість працювати з автентичними моделями мовлення, удосконалювати фонетичні навички відповідно до сучасних міжнародних стандартів та розширювати власну академічну й професійну перспективу. Саме такі проєкти зміцнюють фахову підготовку здобувачів освіти, підвищують якість педагогічної освіти та закладають підґрунтя для становлення компетентних, конкурентоспроможних і мовно грамотних учителів нового покоління.

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 382

Кембридж – особливе місто в Англії, бо в ньому наче зупинився час. Пісочного кольору давні будинки з майже незмінними з часів Ренесансу фасадами, церкви і каплички, яким по п’ятсот років, переповнені галасливі паби, які відкрилися років із триста тому; вулична топоніміка, що постійно спонукає до рефлексій, величний Bridge of Sighs, легендарна «яблуня Ньютона» біля Trinity College, неспішний пантінг по річці Кем і офіційні магазини університетської атрибутики у стилізованих під старовину крамничках… Усі ці пам’ятки, що гармонійно вписуються в сучасну інфраструктуру міста, свідчать про його багатовікову історію, непорушні традиції і про те, що англійці справді вміють їх зберігати.

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 645

23 січня 2026 року відбулося урочисте вручення дипломів випускникам магістратури ОП «Англійська мова, зарубіжна література». Варто зауважити, що попри надскладну безпекову ситуацію та проблеми з перебоями енергопостачання, здобувачі освіти знайшли час відвідати захід. Зазначимо, що спеціальність 014 Середня освіта, предметна спеціальність 014.02 Середня освіта (Мова та зарубіжна література (англійська)) користується попитом серед здобувачів освіти як в Україні, так і за її межами, то ж сподіваємося, що наші випускники, а в майбутньому колеги, зарекомендують себе кваліфікованими спеціалістами в царині англійської мови та зарубіжної літератури та надаватимуть якісні освітні послуги на вітчизняному і світовому ринках праці.
Бажаємо успіхів на педагогічній ниві, карʼєрного розвитку і розкриття творчого потенціалу!

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 447

16 січня на базі Криворізького ліцею № 71 відбувся І етап конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН «Лінгва» у секції Англійська мова. Головування в журі однієї із секцій здійснювала Дирда І.А. Учасники конкурсу продемонстрували ґрунтовну підготовку та серйозний підхід до наукової роботи. Тематика досліджень була різноманітною й актуальною: від проблем лексикології та аналізу новітньої англомовної лексики до вивчення стилістичних засобів у художніх текстах англомовної літератури. Учні вміло поєднували теоретичний матеріал із практичним аналізом, аргументовано відстоювали власні наукові позиції та відповідали на запитання членів журі.

Участь у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН має важливе освітнє значення, адже сприяє розвитку дослідницьких навичок, критичного мислення та академічної культури учнів. Такі заходи мотивують школярів до поглибленого вивчення іноземних мов і літератури, формують уміння працювати з науковими джерелами, аналізувати мовні явища та презентувати результати власних досліджень.

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 651

Непересічна подія, на яку з нетерпінням чекала все університетське студентсво, відбулася 12 грудня, – це був захід, на якому першокурсники демонстрували свої таланти. І знову студенти групи АЗЛ-25 довели, що вони талановиті, запальні, креативні, і що в усьому попереду – як у навчанні, так і мистецтві. Здобувачки Марія Сімакова, Діана Сужаєва, Єлизавета Швець, Крістіна Чудновець прийняли активну участь у вокальному факультетському номері. Вони поділилися своїми враженнями:

Марія Сімакова: «Дебют студентів – успіх, що сяє яскраво!» Таким був девіз концерту. Але вже після успішного виступу ми збагнули, що за цим яскравим моментом стоїть колосальна праця: нескінченні репетиції від світанку й до ночі, навіть без світла, але з величезним бажанням творити. Ми не шкодуємо жодної миті – адже кожен день підготовки подарував нам море емоцій, а сам виступ став справжнім святом душі. Це був неймовірний день, який залишиться в пам’яті назавжди!».

Автор: Кафедра англійської філології

Перегляди: 703