24 листопада відбувся Міжнародний форум «Навчання без бар’єрів: стратегічні напрями підручникотворення для осіб з особливими освітніми потребами», у якому взяла участь Павлик Олена Анатоліївна, завідувач кафедри початкової освіти Криворізького державного педагогічного університету. Подія стала потужним майданчиком для обміну досвідом між науковцями, педагогами-практиками, представниками державних органів та міжнародних організацій, які об’єднані спільною метою — формуванням системи освіти, доступної кожній дитині.
Із вступними промовами звернулися високопосадовці: представник Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій Олександр Калебошин, заступниця Міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова, а також заступниця голови Представництва ЮНІСЕФ в Україні Шаміза Абдулла.
Ключовим акцентом першої частини форуму стала доповідь заступниці міністра Надії Кузьмичової, присвячена дорожній карті підручникотворення для дітей з особливими освітніми потребами. У рамках панельної дискусії «Навчання без бар’єрів» відбулося змістовне обговорення проблем і перспектив створення підручників нового покоління. Серед спікерів — народні депутати, керівники профільних наукових установ, експерти з інклюзивної та спеціальної педагогіки, представники громадських організацій та автори освітніх рішень. Особливу увагу було зосереджено на універсальному дизайні, доступності освітніх матеріалів, співпраці авторів, видавництв та державних структур, формуванні нової моделі інклюзивного освітнього середовища. Після дискусій відбулася масштабна мережева сесія «Від ідей до перспектив», де учасники занурилися у практичні кейси та сучасні технології. Прозвучали виступи, присвячені універсальному дизайну, інструментам підтримки інклюзії від Cambridge University Press та Goethe-Institut, застосуванню штучного інтелекту у створенні освітніх матеріалів, цифровій доступності контенту, адаптації підручників під індивідуальні потреби учнів
У другій половині дня форум продовжився роботою секцій, присвячених створенню навчальної літератури для дітей з різними групами освітніх потреб — порушенням слуху, мовлення, зору та інтелектуального розвитку. Формат «світового кафе» дозволив обмінятися досвідом із залученням викладачів, дослідників та практиків, а професійні діалоги сприяли народженню нових ідей та партнерських ініціатив. Завершився захід підбиттям підсумків та видавничими виставками, де учасники мали можливість ознайомитися з новими виданнями, обговорити можливості співпраці та науково-методичні проєкти на майбутнє.
Отримані інсайти, контакти та професійні дискусії сприятимуть впровадженню оновлених підходів до підготовки студентів на кафедрі початкової освіти КДПУ, удосконаленню методик навчання в інклюзивних класах та формуванню інклюзивного освітнього простору, де кожен має право на знання без бар’єрів.
