14 листопада 2025 року відбулася підсумкова ЗУМ-конференція з навчальної психолого-педагогічної практики студентів 2 курсу спеціальності 013 Початкова освіта (групи ПНП-24, ПНА-24, ПНІ-24).
Відповідно до програми психолого-педагогічної практики здобувачам освіти було запропоновано очно долучитися до роботи базових закладів освіти – Криворізьких гімназій № 58 і № 70. Для тих, хто мешкає за межами міста Кривого Рогу, була надана можливість проходити практику в закладах освіти за місцем проживання. Частина студентів, хто перебуває за кордоном, та мешкає на інших територіальних громадах, виконували завдання згідно із передбаченим програмою дистанційним форматом, аналізуючи документацію та відкриту інформацію про заклади освіти, освітнє середовище початкової школи, відеозаписи уроків та конкурсні презентації вчителів, представлені на онлайн-платформах НУШ, ВШО, сайтах МОНУ та ІЗМО та ін.
Під час конференції здобувачі вищої освіти звітували про виконання завдань педагогічного і психологічного блоків. Результати проходження психолого-педагогічної практики представили у вигляді презентацій і відеозвітів.
Завідувач кафедри початкової освіти, к. пед. н., доцент Павлик О. А. у своєму зверненні зазначила, що навчальна психолого-педагогічна практика є важливим етапом у практичній підготовці студентів до професійної діяльності, під час якої здобувачі вищої освіти ознайомилися з роботою вчителя початкових класів, набули необхідних професійних компетентностей та навичок застосовувати теоретичні знання у практичній діяльності.
Методисти з педагогіки і психології – Баруліна Ю.О., проректор з науково-педагогічної роботи, к. пед. н., доцент, доцент кафедри початкової освіти; Онищенко І.В., к. філол. н., доцент, доцент кафедри початкової освіти; Пилипенко К.В., к. психол. н., старший викладач кафедри загальної та вікової психології – зауважили, що під час навчальної психолого-педагогічної практики студенти поглибили свої знання з дидактики початкової освіти та загальної, вікової й педагогічної психології, набули умінь застосовувати ці знання на практиці. Студенти змогли відчути реальний ритм шкільного життя, знайти власний підхід до здобувачів початкової освіти і продемонструвати готовність приймати професійні виклики.
Підводячи підсумки, було відзначено успішне проходження студентами 2 курсу спеціальності 013 Початкова освіта навчальної психолого-педагогічної практики, вчасне подання документації, якісне виконання завдань педагогічного й психологічного блоків. Викладачі кафедр початкової освіти й загальної та вікової психології побажали студентам удосконалювати свої загальні й професійні компетентності, постійно розвиватися й самовдосконалюватися, досягати поставлених цілей у майбутній професійній діяльності.
