З 22 по 24 квітня 2024 року факультет української філології брав участь у тренінгах, присвячених програмі подолання освітніх втрат.

З колективом викладачів та здобувачами освіти факультету української філології працювала Любов Василівна Микитишина, консультант КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Криворізької міської ради, тренер проєкту з надолуження освітніх втрат.

Протягом 3 днів навчання присутні ознайомилися з форматами виявлення та стратегіями подолання освітніх втрат здобувачів освіти з української мови та літератури. Важливим етапом усвідомлення проблеми освітніх втрат є вивчення її стану у світі та в Україні. Тому постає логічне запитання про те, чи ідентичними є розуміння освітніх і навчальних втрат. І однозначна відповідь полягаю в тому, що освітні втрати є значнішою категорією, яка передбачає навчальні, виховні, психологічні, фізичні втрати, що загалом впливає на загальний розвиток учнів.

Варто зауважити, що кожен учасник до початку тренінгу мав змогу пройти онлайн-курс, який допоміг зорієнтуватися в тематичному насиченні запропонованого очного курсу. Упродовж зустрічей присутні намагалися дати відповіді на такі питання:

Який з форматів навчання є найефективнішим для підвищення кваліфікації вчителя?

Які можуть бути алгоритми конструювання програм подолання освітніх втрат з української мови?

Як подолати навчальні втрати в усній взаємодії?

Як організувати роботу з текстами для надолуження освітніх втрат?

Як подолати навчальні втрати в письмовій взаємодії?

Як організувати інтегроване навчання задля надолуження навчальних втрат мовно-літературної галузі?

Як сконструювати урок, спрямований на подолання освітніх втрат? 

Яким має бути найкращий дизайн цього уроку?

Обговорення потребували й інші питання, орієнтовані на визначення форматів  виявлення освітніх втрат учнівства на рівні навчального закладу; на стратегії подолання освітніх втрат здобувачів загальної середньої освіти; можливості для психоемоційної підтримки школярів; діагностування сформованості компетентності учнів; надолуження навчальних втрат у навичках тощо.

Цікавою була робота з посібником Ігоря Хворостяного «Подолання освітніх втрат з української мови та літератури в 5-11 класах», у якому подано методичні рекомендації та приклади уроків, а також авторські навчальні ігри. Автор наголошує на важливій тезі: «Особливість освітніх втрат – вони накопичуються і поглиблюються, якщо вчасно й ефективно не вживати заходів для їх подолання». Тому проведення тренінгових занять з педагогічними колективами м. Кривого Рогу є однозначно важливою та корисною.

Інтенсивна робота упродовж 3-х днів викликала як педагогічний інтерес до поставленої проблеми, так і допомогла творчо осягнути шляхи її розв’язання, попрацювати в командах, філологічно грамотно й сучасно подати відому навчальну інформацію, додати позитиву до викладацько-студентських буднів, підсилити взаємодію всіх учасників освітнього процесу на факультеті.

Висловлюємо вдячність тренеру Любові Василівні Микитишиній та всім учасникам триденного інтенсиву на подолання освітніх втрат. Віримо у власні сили, у наших студентів, які здобуваючи спеціальність учителя-словесника, неодмінно віднайдуть найоптимальніші шляхи щодо надолуження освітніх прогалин в українських закладах середньої освіти.

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 110

17 квітня 2024 року в рамках реалізації проєкту «Розбудова стійкості через розвиток» здобувачі вищої освіти факультету української філології взяли участь у тренінгу «Soft Skills - навички успіху в житті та кар’єрі».

Темами обговорення стали лідерство, мрії, комунікативні кордони, креативні підходи до складних ситуацій та медіаграмотність.

Під час тренінгу студенти активно брали участь в інтерактивних іграх.

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 97

18 квітня 2024 року на факультеті української філології відбулася Міжнародна наукова конференція здобувачів вищої освіти на тему «Мови й літератури світу в глобалізаційних процесах», захід є спільним проєктом двох європейських закладів-партнерів: Варшавського університету (Польща) та Ніредьгазького університету (Угорщина), а також вітчизняного закладу вищої освіти – Житомирського державного університету імені Івана Франка.

Інтерес до конференції виявили здобувачі вищої освіти таких закладів вищої освіти: Полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, Ужгородського національного університету, Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ, Житомирського державного університету імені Івана Франка та ін. Загальна кількість учасників склала 70 осіб.

З вітальним словом до учасників конференції звернувся ректор Криворізького державного педагогічного університету Ярослав Шрамко, який відзначив значущість такого формату наукової комунікації здобувачів вищої освіти з різних закладів України та Європи.

На пленарному засіданні здобувачі вищої освіти презентували свої наукові дослідження на такі теми:

1. Специфіка художньої інтерпретації внутрішнього світу персонажа-аутиста в романі Анрі Бошо «Блакитний хлопчик»

Ярослава Примаченко, здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти, Криворізький державний педагогічний університет (Україна).

2. Tozsamość narodowa a komunikacja polityczna: przypadek Ukrainy

Rafał Bieryło, doktorant Miedzydziedzinowej Szkoły Doktorskiej, Uniwersytetu Warszawskiego.

3. Угорський дискурс творів Ліни Костенко

Анастасія Мухіна, здобувачка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, Ніредьгазький університет (Угорщина).

4. Жанрово-стильові особливості ретродетективів Юрія Винничука

Людмила Біленька, здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти, Житомирський державний університет імені Івана Франка (Україна). 

5. Опис сучасного стану дітей, які постраждали від війни

Ольга Костелецька, здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти, Варшавський університет (Польща).

6. Символіка заголовка роману Макса Кідрука «Де немає Бога»

Мілена Хижа, здобувачка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, Полтавський державний педагогічний університет імені В. Г. Короленка (Україна).

Теми доповідей вказують на різноплановість та актуальність досліджень здобувачів вищої освіти, а також засвідчили вплив глобалізаційних процесів на розвиток мов та літератур світу.

Після перерви роботу продовжили секції:

Секція 1. Українська література в глобалізаційних процесах

Секція 2. Літератури світу: компаративний аспект.

Секція 3. Мови світу в глобалізаційних процесах.

Модераторки заходу – доктор філологічних наук, професор кафедри української та зарубіжної літератур Світлана Ковпік та кандидат філологічних наук, доцент кафедри української та зарубіжної літератур Світлана Журба відзначили, що такого формату захід є чудовою можливістю для налагодження наукових зв’язків, обміну інформацією, реалізацією права здобувачів вищої освіти на академічну мобільність.

Бажаємо здобувачам вищої освіти наукових успіхів та звершень!

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 233

17 квітня 2024 року на факультеті української філології відбулася зустріч Оксаною Горб, учителем-методистом, головою професійної спілки учителів української мови та літератури Довгинцівського району м. Кривого Рогу, експертом із сертифікації вчителів-словесників. До навчально-просвітницького заходу долучилися студенти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти різних курсів, викладачі кафедри української мови, кафедри української та зарубіжної літератур, гаранти ОП «Українська мова і література, зарубіжна література. Англійська мова», «Українська мова і література, зарубіжна література. Психологія», Українська мова і література, зарубіжна література». 

Тема обговорення: «Сертифікація вчителів української мови і літератури: секрети успіху».

Оксана Олександрівна звернула увагу присутніх на питання, пов’язані із сертифікацією, хто здійснює процедуру сертифікацію, окреслила її особливості, зазначила, хто може стати учасником. Доповідачка розлого й ґрунтовно проаналізувала нормативно-правову базу, як-от: Закон України «Про освіту» (ст. 51), Закон України «Про повну загальну середню освіту» (ст. 49), Положення про сертифікацію педагогічних працівників (затверджене постановою КМУ від 27 грудня 2018 р. № 1190), Наказ МОН від 16 серпня 2023 р. № 35 «Про деякі питання проведення сертифікації педагогічних працівників у 2023 році» та інші.

Оксана Горб надала вичерпні відомості про складові процесу сертифікації, які налічують 6 етапів, про те, як відбувається реєстрація, на що варто звернути увагу під час незалежного тестування. Кожен етап сертифікації було представлено докладно, з детальними коментарями й порадами від досвідченого вчителя-методиста. Важливим аспектом є розуміння роботи експертів, які мають оцінити навчальні заняття учасників сертифікації відповідно до бального розподілу, їхню підготовку з огляду на досвід роботи з використанням цифрових технологій тощо.

Присутні здобувачі освіти мали змогу поставити питання, які виникли після прослухання важливої методично орієнтованої інформації.

Вдячні Оксані Олександрівні Горб за корисну зустріч, яка збагатила студентів бакалаврату знаннями, орієнтованими на їхнє професійне становлення й зростання.

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 105

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 171

Зустріч за покликанням: https://us04web.zoom.us/j/9121446958?pwd=V3NCTHdIWW5zaXo2eXoyeS9VYmg2UT09 

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 138

29 березня 2024 року відбулося засідання вченої ради факультету української філології, на якому обговорювалися питання, пов’язані з оновленням освітніх програм першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, і представлення відповідних проєктів.

Проєкт освітньо-професійної програми «Українська мова і література, зарубіжна література. Англійська мова» підготовки фахівців першого (бакалаврського) рівня вищої освіти презентувала керівник робочої групи Наталя Анатоліївна Березовська-Савчук, кандидат філологічних наук, доцент кафедри української мови.

Проєкт освітньо-професійної програми «Українська мова і література, зарубіжна література. Психологія» підготовки фахівців першого (бакалаврського) рівня вищої освіти представила керівник робочої групи Світлана Степанівна Журба, кандидат філологічних наук, доцент кафедри української та зарубіжної літератур.

Проєкт освітньо-професійної програми «Українська мова і література, зарубіжна література» підготовки фахівців першого (бакалаврського) рівня вищої освіти представила керівник робочої групи Наталя Володимирівна Яременко, кандидат філологічних наук, доцент кафедри української та зарубіжної літератур.

Презентація проєктів передбачала перегляд загального обсягу нормативних і вибіркових освітніх компонентів, відсоткове співвідношення нормативних навчальних дисциплін за основною і додатковою (предметною) спеціальністю, науково-предметної підготовки, особливостей навчальних практик, курсових робіт тощо. Керівники робочих груп озвучили підсумки анкетування випускників, опитування роботодавців, здобувачів вищої освіти бакалаврського рівня, зупинилися у своїх виступах на аналізі цих результатів, а також певних ключових моментах, покликаних покращити рівень ОП.

У процесі колективного обговорення було сформульовано певні вектори змін освітніх програм, які передбачають урахування пропозицій стейкхолдерів, а також орієнтацію на сучасні тенденції розвитку вищої освіти України, відповідають викликам воєнного сьогодення, адже спрямовані насамперед на підвищення рівня методичної підготовки вчителя-словесника, на вдосконалення навичок здобувачів реалізовувати різні форми дистанційної освіти на заняттях мовно-літературної галузі.

Окрему увагу звернено на потреби вивчення інклюзивної літератури, що забезпечить освоєння майбутніми фахівцями ефективних інструментів для створення універсального освітнього середовища, актуалізовано й на важливості опанування специфіки розвитку літератури Криворіжжя, оскільки регіональний аспект у формуванні в здобувачів та здобувачок відповідних професійних компетентностей відіграє важливу роль.

З Проєктами обговорюваних ОП можна ознайомитися за покликаннями:

Проєкт освітньо-професійної програми «Українська мова і література, зарубіжна література. Англійська мова».

Проєкт освітньо-професійної програми «Українська мова і література, зарубіжна література. Психологія».

Проєкт освітньо-професійної програми «Українська мова і література, зарубіжна література».

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 133

Викладачі та співробітники факультету української філології разом із колегами з інших факультетів взяли участь у традиційному заході "Ярмарок професій", який проводився в будинку культури  Металургів. 

Захід відвідали здобувачі освіти 7-11 класів різних навчальних закладів міста, вчителі, батьки. Наша локація викликала зацікавлення.

Відвідувачі запитували про можливості навчання на різних факультетах, студентське життя, стипендію, можливості подальшого працевлаштування. 

Ми представляли Киворізький педагогічний, спеціальності, які можна здобути в університеті й на нашому факультеті зокрема.

Бажаємо успіху майбутнім абітурієнтам і чекаємо в нашому навчальному закладі й на факультеті української філології.

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 103

12 березня 2024 року завершилася друга сесія Зимової школи Варшавського університету. Здобувачі вищої освіти факультету української філології успішно закінчили своє навчання та отримали сертифікати.

Нагадаємо. що цього року Зимова школа складалася з двох сесій: перша з 27 листопада до 10 грудня 2023 року та друга – з 28 лютого по 12 березня 2024 р. Здобувачі вищої освіти мали можливість прослухати низку цікавих лекцій викладачів Варшавського університету, а також взяти участь у круглих столах, виконати різного виду завдання, котрі були сфокусовані навколо теми «Культура повсякдення українців».

Наші здобувачі вищої освіти поділилися своїми враженнями від Зимової школи з куратором проєкту – доктором філологічних наук, професором кафедри української та зарубіжної літератур Світланою Ковпік.

Олена Ляшенко відзначила, що теми лекцій були цікаві, інформативні. Особливо запам’ятався круглий стіл на тему: «Російсько-українська війна у дзеркалах літератури, культури та науки».

Яна Левечко акцентувала увагу на підготовці підкастів на тему: «Культура щоденного життя українців», до яких виявили неабиякий інтерес польські партнери.

Отже, Зимова школа Варшавського університету сприяє реалізації права на академічну мобільність здобувачів вищої освіти факультету української філології.

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 128

22 березня 2024 року в КЗО «Криворізький ліцей «КОЛІЯ» Дніпропетровської міської ради відбувся традиційний ХІV обласний конкурс учнівської молоді «КОЛІЯ». У журі конкурсу взяли участь викладачі факультету української філології доценти Наталя Мельник та Любов Семененко, які працювали в філологічній секції з поетичною назвою «Барвінкова країна».

У секції були представлені дослідження здобувачів різних закладів освіти міста й області. Цікавими були теми досліджень, які охоплювали актуальні аспекти літературознавчої та мовознавчої наук від сучасного фольклору до презентації теми війни на сторінках англомовних ЗМІ.

Ліцеїсти виступали і з творчими здобутками, читали власні вірші.

Захід відбувався у змішаному форматі, частина юних дослідників були присутні в ліцеї, частина брали участь дистанційно, проте всі мали можливість почути один одного, долучитися до творчих і пошукових набутків.

Незважаючи на повітряні тривоги, спілкування в межах презентації своїх робіт виявилося плідним і цікавим. Журі довелося плідно попрацювати, щоб визначити переможців.

Продовжуємо тривалу співпрацю з ліцеєм «КОЛІЯ».

Бажаємо успіху ліцеїстам.

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 124