|
|
З 29 вересня по 26 жовтня 2025 року магістранти денної форми здобуття освіти (І. Васильєв, В. Коробійчук, А. Лозіков, О. Компанієць, О. Рибаченко) спеціальності Освітні, педагогічні науки успішно пройшли виробничу організаційно-педагогічну практику. З 27 жовтня по 23 листопада 2025 магістранти денної форми здобуття освіти спеціальності Освітні, педагогічні науки також успішно пройшли виробничу переддипломну практику. На підсумкових конференціях з виробничих педагогічних практик магістранти денної форми здобуття освіти (гр. ОПНм – 24) спеціальності Освітні, педагогічні науки прозвітували про виконання роботи з різних напрямів, як-от: навчальна робота, методична робота, наукова робота, організаційна робота. |
| Аналіз звітування магістрантів свідчить про те, що вони успішно виконали заплановані завдання: відвідували та аналізували лекційно-практичні заняття, проведені викладачами кафедри, самостійно проводили в режимі онлайн лекційно-практичні заняття з навчальних дисциплін «Педагогіка», «Сучасні освітні парадигми та методологія педагогічних досліджень» та аналізували їх; готували різноманітні методичні матеріали для проведення занять, тестові завдання для контролю навчальних досягнень студентів з різних навчальних дисциплін, а також підготували і провели цікаві заходи в студентських групах як помічники кураторів. Під час виконання кваліфікаційного дослідження чимало магістрантів обгрунтували необхідність оновлення змісту фахової підготовки через впровадження запропонованих нових спецкурсів, вибіркових дисциплін, запропонованих завдань для здобувачів освіти під час практичної підготовки майбутніх фахівців й мали можливість їх апробувати під час проходження виробничої переддипломної практики. |
| Здобувачі вищої освіти одностайно висловили думку про те, що виробнича організаційно-педагогічна та виробнича переддипломна практики, які передбачали практичну підготовку майбутніх фахівців до професійної педагогічної діяльності є важливими і дійсно сприяють закріпленню та реалізації в умовах освітнього процесу у ЗВО набутих психолого-педагогічних знань умінь і навичок, оволодінню інноваційними технологіями навчання та виховання у вищій школі, сприяють усвідомленню сутності й особливостей викладацької діяльності, формуванню загальних та спеціальних компетентностей, необхідних для успішного провадження подальшої професійної діяльності. Магістранти підготували та вчасно завантажили на платформу Мoodle звітну документацію з виробничої організаційно-педагогічної та переддипломної практик, а також висловили глибоку вдячність методистами-науковими керівникам за надану консультативну допомогу та наставництво. |
