19.12.2025 р об 11.30 у Криворізькій гімназії №70 відбулася педрада з виробничої партнерської практики студентів четвертого курсу психолого- педагогічного факультету спеціальності 013 Початкова освіта.

Присутні: в.о директора Яременко О.І., заступник директора з навчально- виховної роботи Лізогуб О.С., груповий керівник доц. Лисевич О.В., учителі початкових класів, студенти-практиканти групи ПНП-22 Забелло Є., Макарова Д., Лавренюк Є., Майборода В., Кобець Ю., Гарбутяк А., Верис А., Савлук М., Добовольська Я.

Виробнича партнерська практика є важливою частиною навчального процесу, що дозволяє студентам застосувати теоретичні знання на практиці, ознайомитися з реальними умовами роботи та здобути практичний досвід.

Про результати проходження виробничої педагогічної практики студентів-практикантів 4 курсу ступеня вищої освіти бакалаврат психолого-педагогічного факультету КДПУ доповіла заступник директора з навчально-виховної роботи Лізогуб О.С., яка повідомила, що студенти-практикантки проходили виробничу педагогічну практику в Криворізькій гімназії №70 у період з 8.12.25 р. по 21.12.25р. , виконавши усю заплановану навчальну, виховну, позакласну роботу.  Робота проводилась згідно з індивідуальним планом, студенти реалізували такі напрями роботи вчителя: втілення зміступочаткової освіти, вимог Державного стандарту початкової освіти щодо результативності навчання; організаційна та освітня діяльність, спрямована на формування у молодших школярів ключових та предметних компетентностей, наскрізних умінь, яких потребує сучасне суспільство; створення умов для всебічного й гармонійного розвитку особистості учнів; застосування найбільш ефективних методів, технологій і засобів навчання у конкретних освітніх ситуаціях; встановлення емоційного контакту з дітьми, здійснення їх психологічної підтримки в умовах війни; Провадження формувального оцінювання знань, умінь і навичок, компетентностей учнів; налагодження оптимальної взаємодії у дитячому колективі. Виробнича педагогічна практика поглибила та закріпила знання практикантів, здобуті в університеті, та дала змогу застосувати їх. Вона сприяла виробленню вміння проводити різні типи уроків з використанням різноманітних методів і форм роботи, що активізують діяльність учнів, зміцнила впевненість у виборі професії та вдосконалила педагогічну компетентність.

Учителі позитивно оцінили виробничу педагогічну практику студентів- практикантів: Забелло Є., Макарову Д. , Верис А., Лавренюк Є., Майбороди В., Кобець Ю. , Гарбутяк А., Cавлук М. , Добровольської Я., Лясоти В.