Тематика курсових робіт на 2022-2023 н.р.

   “Методика навчання математики”       

к.п.н., ст.викладач Г.Б. Захарова

1. Вибір методів навчання на уроках математики при вивченні частин і дробів.
2. Використання інтерактивної дошки на уроках математики в умовах дистанційного навчання.
3. Використання методичних прийомів у процесі навчання учнів розв’язувати сюжетні задачі у 3-4 класах.
4. Використання методу проєктів на уроках математики в початковій школі.
5. Використання наочних посібників як засобу формування самоконтролю молодших школярів на уроках математики.
6. Використання нестандартних завдань на уроках математики в початковій школі для стимулювання пізнавальних інтересів школярів в умовах реалізації концепції НУШ.
7. Використання технології доповненої реальності під час вивчення геометричного складника математичної компетентності.
8. Застосування елементів мобільного навчання на уроках математики в початковій школі.
9. Інтегрований підхід у навчанні математики у початкових класах НУШ.
10. Інтелект-карти як засіб візуалізації навчального матеріалу на уроках математики в початковій школі.
11. Методика вивчення об’ємних геометричних фігур.
12. Методика проведення уроків математики в дочисловий період в умовах реалізації концепції НУШ.
13. Методика розв’язування задач на рух в початкових класах.
14. Методика розв’язування складених задач з пропорційними величинами.
15. Методичне забезпечення вивчення нумерації у початковому курсі математики.
16. Методичні основи формування геометричних понять в учнів початкових класів в умовах реалізації концепції НУШ.
17. Наступність та перспективність у формуванні математичних уявлень  і понять дошкільників та першокласників.
18. Наступність у формуванні предметної математичної компетентності в початковій та базовій середній освіті.
19. Робота з даними як засіб формування культури мислення учнів початкової школи на уроках математики.
20. Розвиток мислення учнів при вивченні геометричного матеріалу в початковій школі.
21. Розвиток пізнавального інтересу учнів на уроках математики засобами доповненої реальності.
22. Роль дидактичних ігор в активізації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики.
23. Система самостійних робіт при формуванні поняття числової рівності і нерівності.
24. Формування логічного складника предметної математичної компетентності в учнів початкової школи.
25. Формування просторових уявлень молодших школярів.