Сесія в Інституті психології та комунікації Тартуського університету присвячена трансформації психологічної освіти в Естонії. У центрі уваги — подолання радянської спадщини та оновлення навчальних програм бакалаврату і магістратури.
Психологія має глибокі академічні корені у Тарту. Професор Еміль Крепелін, учень Вільгельма Вундта, зробив важливий внесок у становлення експериментальної психології в університеті. Його дослідження стали основою для розуміння зв’язку між функціонуванням мозку та психічними розладами. Факультет психології, офіційно створений у 1968 році, зазнав значних реформ після відновлення незалежності Естонії. Освітня система поступово відійшла від радянських наукових ступенів (кандидат та доктор наук), інтегрувавшись у міжнародні стандарти.
📚 Ключові академічні трансформації:
– Реструктуризація навчальних програм: усунення повторів тем і радянських підходів
– Реформа оцінювання: оновлення випускних іспитів відповідно до сучасних компетентностей
– Модернізація клінічної психології: нові моделі підготовки та перепідготовки фахівців
– Глобальна інтеграція: акцент на академічному письмі англійською мовою, підвищення представленості у міжнародних наукометричних базах та рейтингах
🌍 Огляд досліджень в Естонії:
📊 Участь у Всесвітньому дослідженні цінностей (World Values Survey) — аналіз змін у суспільних уявленнях і культурних нормах
🧠 Дослідження особистісних профілів 263 професій — з використанням генетичних даних понад 200 000 естонців (20% дорослого населення)
💡 Ключовий акцент:
Особливу увагу було приділено трансформації психодіагностичних інструментів у сучасній психологічній науці.
