Рівень вищої освіти: перший (бакалаврський) рівень 

Ступінь вищої освіти: бакалавр

Галузь знань: 23 Соціальна робота 

Спеціальність: 231 Соціальна робота

Форма навчання: денна/заочна

ТЕМИ КУРСОВИХ РОБІТ НА 2020-2021 Н. Р.

1. Формування комунікативних вмінь у родині.
2. Формування самоконтролю девіантного підлітка.
3. Соціалізація школяра через методи та зміст навчання.
4. Навчальне середовище як ресурсний центр розвитку особистості учня.
5. Соціально-педагогічне керівництво сімейним вихованням школярів.
6. Виховання основ національної свідомості школярів у навчальній діяльності.
7. Соціальне становлення особистості школяра у навчальній діяльності.
8. Вплив сімейних стосунків на формування позитивних моральних якостей особистості школяра.
9. Соціалізація особистості школяра через навчальну діяльність.
10. Формування самостійності учнів та її роль у соціалізації їх особистості.
11. Соціально-педагогічна діяльність у сучасній школі.
12. Соціально-педагогічна діяльність до учнів, які потребують допомоги.
13. Культура спілкування вчителя та її вплив на соціалізацію учня як особистості.
14. Взаємодія вчителя і батьків як головний чинник успішної навчальної діяльності та виховання учня в сучасній школі.
15. Вплив відносин «батьки-дитина» на соціалізацію особистості школяра.
16. Адаптація дитини з обмеженими можливостями в умовах навчального закладу.
17. Обдарована дитина в школі та її подальша соціалізація.
18. Дитина з обмеженими можливостями та шляхи її соціалізації.
19. Проблема неблагополучної родині в умовах школи.
20. Девіантній підліток у сучасній школі.
21. Формування навичок самовиховання як профілактика девіантної поведінки учня.
22. Соціально-педагогічна робота з дезадаптованими учнями в школі.
23. Напрямки соціально-педагогічної роботи з важковиховуваними школярами.
24. Соціально-педагогічна робота зі школярами, схильними до бродяжництва.
25. Формування навичок до саморегуляції як умова успішної соціалізації особистості.
26. Відхилення в поведінці школяра як результат взаємодії з соціальним оточенням.
27. Роль класного колективу в попередженні та подоланні девіацій у поведінці учнів.
28. Художня література як засіб соціального виховання молодших школярів.
29. Особливості соціально-педагогічної діяльності щодо формування здорового способу життя у підлітків.
30. Організація культурно-дозвіллєвої діяльності як умова ефективної соціалізації особистості учня.
31. Особливості соціалізації молодших школярів у різних типах сімей.
32. Соціально-педагогічна діяльність в умовах закладу дошкільної освіти.
33. Соціально-педагогічна профілактика делінквентної поведінки в умовах загальноосвітнього закладу.
34. Соціалізація особистості дошкільника засобом ігрових технологій.
35. Соціально-педагогічна робота щодо профілактики конфліктів у підлітків.
36. Арт-терапія у роботі соціального педагога як засіб формування творчої.
37. Формування соціальної компетентності учнів молодших класів засобом ігрових технологій.
38. Вплив народних традицій на соціальне виховання молодших школярів.
39. Формування культури батьківства у старшокласників в умовах загальноосвітнього закладу.
40. Особливості соціально-педагогічної діагностики конфліктів у класному колективі.
41. Особливості соціально-педагогічної роботи щодо підготовки молоді до створення сім’ї.
42. Профілактика шкільної дезадаптації молодших школярів засобом арт-терапії.
43. Формування соціально компетентної особистості в умовах загальноосвітнього закладу.
44. Роль сімейних традицій у процесі соціалізації особистості.
45. Соціальне виховання дошкільнят засобом казкотерапії.
46. Формування ціннісного ставлення до материнства у жіночої молоді.
47. Формування соціальної активності старшокласників у позанавчальній діяльності.