З метою виявлення рівня та якості викладання навчальних дисциплін було проведено опитування серед студентів ФГТІ, що навчаються за ОП Географія. Геоінформаційні технології. У дослідженні взяли участь студенти ІІ-IV курсів. Отримані результати можуть сприяти удосконаленню освітнього процесу та підвищенню якості освіти в університеті.

За результатами опитування студентів групи ГТ-24 встановлено, що студенти високо оцінили навчальні дисципліни, які вони вивчали у поточному навчальному періоді (Картографія з основами топографії (Бондаренко О.В.), Загальне землезнавство (Лакомова О.Й.), Психологія (загальна, вікова, педагогічна) (Пінська О.Л.), Українська мова за професійним спрямуванням (Городецька В.А.)).

Середня оцінка потрібності дисциплін становить 4,9 балів з 5 можливих, що вказує на усвідомлення студентами значення навчальних курсів для майбутньої професійної діяльності. Рівень володіння викладачами матеріалом оцінено максимально (100% опитаних), жодних низьких оцінок зафіксовано не було. Показники відкритості та доброзичливості викладачів, об’єктивності та прозорості оцінювання також мають масимальні значення (5 балів), що свідчить про налагоджену комунікацію між студентами та викладацьким складом.

Рівень складності дисциплін більшість (69, 2 %) оцінила як оптимальний, що сприяє ефективному засвоєнню матеріалу без перевантаження. Співвідношення обсягу матеріалу та часу на його опрацювання розцінено як оптимальне (92,3 %).

У коментарях домінують позитивні висловлювання: «цікавий предмет», «доступно», «зрозуміло», «приємна комунікація з викладачем». Жодних критичних зауважень не виявлено. Це вказує на дуже високу задоволеність групи навчальним процесом і відсутність системних проблем.

Автор: Факультет географії, туризму та історії

Перегляди: 400