На факультеті педагогічної освіти відбувся цікавий і надзвичайно корисний івент «Академічна доброчесність: основи та принципи». Подія зібрала студентів і викладачів, які прагнуть поглибити свої знання щодо сучасних підходів у сфері освітньої етики та наукової культури. Спікером заходу стала директорка бібліотеки Олена Олександрівна Лебедюк, яка має значний досвід роботи з академічними ресурсами та науковими дослідженнями. Ініціатором проведення виступила заступник декана з організаційної роботи Яна Вячеславівна Приступа, яка підкреслила важливість формування у майбутніх педагогів відповідального ставлення до власних освітніх і наукових здобутків. Атмосфера зустрічі була водночас невимушеною й пізнавальною, що дало змогу кожному учаснику активно долучитися до обговорення.

Академічна доброчесність сьогодні – це не лише вимога закону чи складова освітнього процесу. Це, перш за все, певний світогляд і культура мислення, що формує образ сучасного відповідального науковця та освітянина. Повага до авторських прав, уникнення плагіату, правильне цитування, чесність у дослідженнях – це ті складові, без яких неможливо уявити якісну освіту й науку. Дотримання принципів доброчесності створює середовище довіри між викладачем і студентом, між науковцем і суспільством. Саме завдяки цьому формується нове покоління освітян, здатних до чесної конкуренції, інноваційних відкриттів і ефективної співпраці.

У сучасному науковому світі принципи академічної доброчесності є важливою умовою конкурентоспроможності університету та кожного його студента чи викладача. Від прозорості досліджень, об’єктивності оцінювання та поваги до інтелектуальної праці залежить не лише репутація окремого науковця, а й імідж навчального закладу загалом. Такі заходи допомагають не лише ознайомитися з основними нормами, а й зрозуміти, що академічна доброчесність – це не абстрактне поняття, а наша щоденна практика. Вона стає професійним брендом і гарантією довіри у спільноті, де знання та відкриття мають справжню цінність. Саме тому подібні зустрічі сприяють формуванню зрілої освітньо-наукової культури, яка забезпечує сталий розвиток університету та підготовку конкурентоспроможних фахівців.