№

з/п

Прізвище, ім’я, по батькові здобувача

Форма навчання

Тема роботи

Науковий керівник

1

Абасов

Акім

Акіфович

денна

Використання лексичних особливостей прози Ірен Роздобудько під час вивчення лексикології в профільній школі

доц., к. філол. н.

Березовська-Савчук Н. А.

2

Бабенко

Наталія

Вікторівна

денна

Удосконалення навичок діалогічного мовлення учнів та учениць профільної школи під час вивчення фразеології

доц., к. філол. н.

Шарманова Н. М.

3

Городецька

Анна

Миколаївна

денна

Структурно-семантичні параметри фармацевтичної терміносистеми: лінгвістичний та лінгводидактичний аспекти

проф., д. філол. н.

Колоїз Ж. В.

4

Гребень

Оксана

Михайлівна

денна

Формування духовно-багатої особистості учнів та учениць профільної школи на етапі поглиблення та систематизації знань із фразеології

проф., д. пед. н.

Бакум З. П.

5

Грубляк

Валерія

Анатоліївна

денна

Соціоісторичні зміни топоніміки Південної України та методика вивчення їх у профільній школі

доц., к. філол. н.

Малюга Н. М.

6

Колесник

Лілія

Андріївна

денна

Методика організації елективних курсів з української мови у профільній школі

доц., к. філол. н.

Шарманова Н. М.

7

Кучма

Роман

Сергійович

денна

Мовностилістичні виміри сучасної української афористики та методика вивчення афоризмів на уроках  української мови у старшій  школі

проф., д. філол. н.

Колоїз Ж. В.

8

М’яч

Ганна

Геннадіївна

денна

Реалізація соціокультурної змістової лінії чинної програми з української мови в профільній школі (на матеріалі змін топонімічного простору)

доц., к. філол. н.

Малюга Н. М.

9

Отрошко

Ольга

Геннадіївна

денна

Реалізація соціокультурної змістової лінії в навчанні української мови профільної школи

доц., к. філол. н.

Шарманова Н. М.

10

Лесик

Дарина

Юріївна

денна

Пейоративна лексика як засіб упровадження принципу текстоцентризму на уроках української мови профільної школи

доц., к. філол. н.

Малюга Н. М.

11

Пугач

Анна

Дмитрівна

денна

Удосконалення комунікативної компетенції учнів та учениць профільної школи через аналіз чужого мовлення в жіночій прозі

доц., к. філол. н.

Малюга Н. М.

12

Румма

Катерина

Володимирівна

денна

Формування загальнокультурної компетентності здобувачів і здобувачок освіти профільної школи в навчанні фразеології

доц., к. філол. н.

Шарманова Н. М.

13

Самойленко

Валерія

Віталіївна

денна

Мовні кліше в сучасних регіональних медіа як засіб формування комунікативної компетентності учнів та учениць профільної школи

доц., к. філол. н.

Шарманова Н. М.

14

Терещенко

Анастасія

Михайлівна

денна

Збагачення мовлення учнів та учениць синестезійними образними корелятами поезії шістдесятників у профільній школі

проф., д. пед. н.

Мішеніна Т. М.

15

Чернюк

Поліна

Володимирівна

денна

Неологізми в сучасній комбатантській прозі як засіб збагачення мовлення учнів та учениць профільної школи

доц., к. філол. н.

Городецька В. А.

16

Чумаченко

Аліна

Олександрівна

денна

Функційно-стилістичний підхід до вивчення засобів художньої ономастики в профільній школі

доц., к. філол. н.

Малюга Н. М.

17

Шаповал

Яна

Сергіївна

денна

Структурно-семантичні параметри фразеологічних одиниць з національно маркованим компонентом та інноваційні методики вивчення фразеологізмів у старшій школі

проф., д. філол. н.

Колоїз Ж. В.

18

Андрощук

Оксана

Станіславівна

заочна

Реалізація мовленнєвої змістової лінії під час навчання лексикології в профільній школі

проф., д. пед. н.

Бакум З. П.

19

Віхор

Тетяна

Володимирівна

заочна

Формування орфографічної грамотності учнів та учениць під час навчання орфографії української мови у профільній школі

доц., к. філол. н.

Бузько С. А.

20

Масік

Світлана

Володимирівна

заочна

Формування екологічної  грамотності і здорового способу життя учнів та учениць під час поглиблення і систематизації знань із морфології в профільній школі

проф., д. пед. н.

Бакум З. П.