ШАНОВНІ ВИКЛАДАЧІ І ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ!
21 листопада 2024 року об 11.00 відбудеться друга лекція міжнародного проєкту
«INTERNATIONAL ENGLISH LITERATURE PROJECT», організованого кафедрою англійської філології.
Спікер: доцентка Олена Лілова, The University “Mediterranean”, Podgorica (Montenegro)
Усіх охочих удосконалити мовні навички і поглибити знання з англійської драматургії доби ранніх Тюдорів чекаємо у нашій віртуальній аудиторії!
https://us04web.zoom.us/j/7513780470?pwd=UWJMK3BrMXliMW9WeFVOS29WNjZQQT09
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 185
19 листопада 2024 року відбулася гостьова лекція «Корсети і бонети: мода Регентства в романах Джейн Остін», організована кафедрою англійської філології. Спікеркою виступила дослідниця дискурсу, ґендеру і жанру масової літератури, докторка філологічних наук, професорка кафедри філології Українського католицького університету Софія Філоненко.
Зустріч стала захопливою подорожжю у світ моди першої чверті ХІХ століття, відтвореної у романах англійської письменниці Джейн Остін. Викладачі і здобувачі освіти дізналися про унікальні елементи одягу епохи Регентства та їхню роль у створенні відомих персонажів. Лекція, у якій поєдналися наукова інформація про історію Англії часів Регентства, модні тенденції тогочасся, штрихи до портрету Дж. Остін, і прочитання її головних романів крізь призму моди, дозволила реалізувати основний імператив доповідачки. На думку пані Софії, Дж. Остін використовує описи модних бонетів, корсетів, взуття, аксесуарів у якості дієвого і яскравого інструмента, спроможного підкреслити певні риси характерів героїв і змалювати соціальний контекст. Лекторка привернула увагу слухачів до тих цікавих фактів із романів «Емма», «Гордість і упередження», «Розум і почуття», які зазвичай проходять повз увагу читача, і тим самим проаналізувала їхню поетику під новим кутом зору.
Зацікавлені викладачі і студенти спеціальності Середня освіта. Мова і зарубіжна література (англійська) схвально відгукнулися про тематику зустрічі і манеру репрезентації матеріалу. Віртуальна аудиторія перетворилася на простір для діалогу, який сприяв поглибленню знань про англійську літературу і культуру, та надихав слухачів на самостійне осмислення творчого спадку письменниці. Обговорення ключових позицій лекції дозволило здобувачам освіти структурувати літературний портрет Джейн Остін, яка ретельно стежила за модою, скласти чіткіше уявлення про основні віяння моди першої половини ХІХ століття, про соціальне тло і умонастрої її героїнь. Утім, найбільше питань до спікерки стосувалося саме інтермедіальних проекцій романів Дж. Остін і реалізації в численних екранізаціях «модної» лінії. Цікаво, що роман «Емма» за останні сорок років був екранізований десять разів, і в кожному з них творці і художники по костюмах по-різному підходили до вибору вбрання головної героїні. Професорка Софія Філоненко пояснює це тим, що враховувались як тогочасна мода, так і погляд і креативні можливості сучасної модної індустрії у процесі оформлення автентичного антуражу двохсотлітньої давнини.
Студенти поділилися своїми враженнями про лекції.
Аліна Куценко, АЗЛм-24: «Сьогодні відбулась надзвичайна «гарна» лекція пані Софії Філоненко на тему «Корсети і бонети: мода Регентства в романах Джейн Остін». Я була просто вражена тим, що тема моди минулих століть може бути так тісно пов’язаною із сучасністю! Особливо цікаво було послухати про втілення всіх традицій минувшини у фільмах та серіалах, якими ми всі зараз так захоплюємося! Нереальні враження після виступу лекторки, тому з нетерпінням чекаю на наступні заходи».
Єлизавета Степанова, АЗЛ-22: «Лекція професорки Софії Філоненко вразила глибиною і комплексним підходом до розкриття теми моди епохи Регентства. Особливу увагу привернула згадка про те, як мода відображалася навіть у листах Джейн Остін. Листи письменниці стали своєрідними «модними нотатками», в яких вона детально описувала вбрання, тканини, зачіски та аксесуари. Було неймовірно цікаво дізнатися, як ці описи відображають не лише особисті смаки Остін, а й загальні модні тенденції того часу. Завдяки лекції я зрозуміла, що мода в її творах і листах – це не просто контекст, а важливий елемент, який допомагає глибше зануритися у внутрішній світ героїв і зрозуміти їхні характери. Дякую організаторам за можливість поринути у такий багатогранний світ Джейн Остін!»
Марина Іванова, АЗЛ-22: «Лекція відомої української літературознавиці Софії Філоненко стала неймовірно цікавим зануренням у світ англійської літератури та моди початку ХІХ століття. Доповідачка майстерно поєднала літературознавчий аналіз із культурологічними дослідженнями, що дозволило їй продемонструвати, як мода епохи Регентства впливала на створення образів героїв романів Джейн Остін. Цікаво було дізнатися, як соціальні та економічні зміни відображалися у модних тенденціях того часу, і як це впливало на творчість Остін. Лекція супроводжувалася яскравими ілюстраціями та прикладами з романів, що зробило її ще більш захопливою. Загалом лекція була не лише інформативною, але й надихаючою. Вона відкрила нові аспекти творчості Джейн Остін і змусила замислитися над тим, як культура й мода впливають на літературу. Щиро дякую організаторам та лекторці за таку цікаву й пізнавальну подію!»
Євгенія Горбаль, АЗЛ-22: «Сьогоднішня лекція професорки Софії Філоненко виявилася надзвичайно цікавою та пізнавальною. Особливо сподобалося, як було розкрито роль корсетів у моді епохи Регентства – не лише як елементу одягу, але й як відображення соціальних норм та естетичних ідеалів того часу. Поєднання літературознавчого аналізу з дослідженнями модних тенденцій дало можливість краще зрозуміти образи героїв романів Джейн Остін і той контекст, у якому вони створювалися. Дякую організаторам і пані Софії за цікаву подорож у світ моди та літератури початку ХІХ століття!»
Єлизавета Гнечко, АЗЛ-22: «Зустріч із пані Софією стала справжньою мандрівкою в часі, яка дозволила нам зануритися в атмосферу англійського суспільства початку ХІХ століття. Особливу увагу лекторка приділила взаємозв’язку між літературою та модою того часу. Детально розглянувши, як корсети, пишні сукні та складні зачіски впливали на постаті героїнь романів Джейн Остін, доповідачка розкрила перед нами нові грані творчості письменниці. Стало очевидним, що кожна деталь гардеробу та зачіски була не просто елементом образу, а відображенням соціального статусу, характеру та навіть почуттів героїні. Лекція була насичена яскравими прикладами з романів Остін та ілюстраціями модних тенденцій того часу, що зробило її не лише пізнавальною, а й візуально привабливою».
Вікторія Малишенко, АЗЛ-22: «Лекція професорки Софії Філоненко проілюструвала цікавий зв’язок між модою та романами Джейн Остін. На прикладах із її творів лекторка показала, як через одяг розкриваються характери героїв: елегантні сукні Емми підкреслюють її статус, скромний гардероб сестер Дешвуд у «Розумі і почуттях» відображає їхнє зубожіння, контраст між стилем міс Бінглі та Елізабет у «Гордості та упередженні» підкреслює різницю їхніх характерів, а байдужість до моди Кетрін із «Нортенгерського аббатства» вказує на її недосвідченість. Візуальні матеріали чудово доповнили розповідь і допомогли краще зрозуміти епоху та творчість письменниці. Щиро дякую лекторці за такий глибокий аналіз та натхненну подачу матеріалу!»
Завідувач кафедри англійської філології, доцент І. С. Зоренко, яка зі студентських років є прихильницею творчості Джейн Остін, залишила свій відгук про гостьову лекцію: «Сьогодні ми слухали неперевершену «жіночу» лекцію на вічну «жіночу» тему, представлену блискучою науковицею. Так сталося, що Джейн Остін отримала належне визнання майже через двісті років після смерті. Усі, хто пильно читає її романи, помічають яскраві і незабутні образи, що надихають, тонкий гумор, фонові соціальні коментарі, нову для того періоду манеру письма, психологізм. Її називають першою літературною феміністкою, амбітною, інспіруючою особистістю. Але цього разу я би відзначила дві особливості. По-перше, розповідь професорки Софії Філоненко характеризувалась багатосторонньою інформативністю і дозволила репрезентувати доволі широкий спектр питань, серед яких у першу чергу я виділила б так званий «трикутник», сформований Джейн Остін, – «історія-мода-література». Дискурс моди у романах Остін є яскравою ілюстрацією твердження про те, що важливими в людині є не лише думки і вчинки, а й одяг. По-друге, сьогодні я ще раз переконалася у позачасовій цінності її текстів, яка полягає щонайменше в інтермедіальних версіях, а саме у численних екранізаціях її романів, які уможливлюють візуалізацію всієї тієї краси, яку нездатне сповна передати перо письменниці, яким би талановитим воно не було. Бо саме завдяки фільмам глядач має нагоду ще раз пересвідчитися у геніальності і актуальності словесного полотна, створеного Джейн. Тому дякую лекторці за те, що вона привернула увагу до нових аспектів творчості уже знайомої письменниці».
На інших моментах лекції про моду у творчості Дж. Остін наголосила і доцент кафедри англійської філології Л.Д. Федоряка: «Феноменально, що Джейн Остін і її романний канон за два століття, як виявилося, не лише не втратили, а, навпаки, набули нечуваної популярності серед читачів, і особливо серед глядачів. Дослідження романної спадщини цієї письменниці у світлі, запропонованому професоркою Софією Філоненко, чітко віддзеркалює одне із неписаних освітніх правил про вивчення «мови через літературу і літератури через мову», а також корелюється з вимогами, що висуваються до окремих освітніх компонентів спеціальності Середня освіта. Мова і зарубіжна література (англійська). Маю сподівання, що лекція про залучення культурологічного наративу моди у художній твір початку ХІХ століття сприятиме розширенню світоглядних горизонтів здобувачів освіти, популяризації англійської мови і літератури серед усього зацікавленого студентства, а також покладе початок співпраці між кафедрою англійської філології КДПУ і кафедрою філології УКУ».
Викладачі і здобувачі освіти кафедри англійської філології щиро дякують професорці Софії Філоненко за цікаву і корисну лекцію, за можливість зануритися у культурний контекст літератури доби Регентства, за стимул до подальшого прочитання романів Джейн Остін!
Бажаємо пані Софії натхнення на майбутні дослідження і чекаємо нових зустрічей!
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 125
ШАНОВНІ ВИКЛАДАЧІ І ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ!
19 листопада 2024 року о 12.00 відбудеться гостьова лекція
«КОРСЕТИ І БОНЕТИ: мода Регентства в романах Джейн Остін».
Спікер: професорка Софія Філоненко (Український католицький університет, Львів).
Усіх зацікавлених творчістю Королеви англійської літератури і охочих поринути у світ англійської моди першої чверті ХІХ століття чекаємо у нашій віртуальній аудиторії!
https://us04web.zoom.us/j/7513780470?pwd=UWJMK3BrMXliMW9WeFVOS29WNjZQQT09
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 286
14 – 15 листопада 2024 року відбулася Всеукраїнська конференція «Література і історія», організована кафедрою української літератури ЗНУ. Напрочуд широкий академічний майданчик, на якому організаторам вдалося розташувати рекордних десять секцій, дозволив актуалізувати надзвичайно різноманітні розвідки у сфері українського і зарубіжного літературознавства. Дискусії розгорталися навколо жанрово-стильової специфіки історичного твору у літературознавчому і мовознавчому аспектах, знакових історичних подій в художньому творі, образів історичних осіб, альтернативного моделювання історії і т.д. Лейтмотивом усіх конференційних заходів стала теза про українську ідентичність і патріотичні імперативи. І класичні, і сучасні історичні твори розглядалися як масштабна інтелектуальна і духовна комеморативна платформа, спроможна вмістити дієві підказки і відповіді на складні питання, що стоять сьогодні перед літературним, літературознавчим і читацьким загалом.
Про цю можливість історичної літератури говорила на конференції доцент кафедри англійської філології Л. Д. Федоряка, яка представила доповідь про історизм єлизаветинської «великої» прози: «ЗНУ – це моя друга альма-матер, і я завжди з радістю і вдячністю приймаю їхні запрошення. Минулого разу, у 2022 році, мене приємно здивувала кількість запропонованих тем, а цьогоріч організатори підтвердили свій високий статус. Вектор обговорення – література і історія – завжди актуальний. Але зараз, на тлі війни з росією, коли перед автором і дослідником відкриваються широкі інтерпретативні можливості, чітко визначитися з напрямком і механізмами репрезентації сучасних подій не завжди буває легко. Літературознавцям за приклад можна взяти, приміром, давні твори, у яких містяться згадки про історію. У романі «Нещасливий мандрівник» представник пізнього англійського Ренесансу Томас Неш говорив про те, що минулі події і пам’ятки слід сприймати не лише як складники історичної пам’яті, а й як застереження від повторення минулих доленосних помилок, і сучасному читачеві треба бути в першу чергу «історіографом власного лиха, а не чіпати трофеїв чужих міст». Тобто, на думку письменника, від споглядання і читання історичної минувшини покоління сучасне і прийдешнє має не просто отримувати естетичну насолоду, але й запозичувати досвід і виносити життєві уроки. Подібні думки зараз видаються напрочуд актуальними».
Другий день конференції був присвячений культурно-мистецьким заходам і методичній практиці. Особливу зацікавленість учасників викликав вебінар «Діалог історії та сучасності», організатори якого зосередились виключно на методиці викладання творів історичної тематики. Магістрантка спеціальності Середня освіта. Мова і зарубіжна література (англійська) Світлана Мялик поділилася своїми думками щодо вебінару, проведеного колегами із ЗНУ:
«Тема вебінару виявилася надзвичайно актуальною та корисною для всіх, хто прагне зробити процес вивчення історичних творів більш цікавим та ефективним. Особливо вразило те, як органічно авторкам вдалось поєднати два, здавалося б, різні предмети, літературу і історію, та продемонструвати їхній взаємозв’язок.
Інтерактивні засоби, представлені на конференції, відкрили перед нами нові можливості для підвищення мотивації учнів та студентів. Онлайн-платформи Канва та Падлет відомі багатьом з нас, але були запропоновані й такі інтерактивні майданчики, що стали справжнім відкриттям. Так, наприклад, сайт http://kazka.fun дає можливість створити свою власну казку! Для цього лише потрібно задати тему казки, обрати головного героя та описати події, які б ви хотіли бачити в цій казці... І вуаля! Стається диво – перед вами плід вашої уяви у вигляді готової казки.
Всі запропоновані ресурси дозволяють створювати яскраві, динамічні та інтерактивні матеріали, які захоплюють уяву молоді. Можливість самостійно створювати проекти, презентувати їх та отримувати зворотний зв’язок від однолітків – це потужний стимул для навчання.
Особливо сподобалося, як під час конференції лектори акцентували увагу на важливості розвитку критичного мислення та творчих здібностей учнів. Запропоновані інструменти та методики дозволяють не просто запам’ятовувати факти, а й аналізувати їх, висловлювати власну думку та будувати логічні ланцюжки.
Отримана інформація допоможе мені:
- Урізноманітнити свої уроки: впровадити в навчальний процес інтерактивні елементи, які зроблять заняття більш цікавими та ефективними.
- Підвищити мотивацію учнів: залучити їх до спільного створення навчальних матеріалів, що зробить процес навчання більш особистим та значущим.
- Розвивати критичне мислення та творчі здібності учнів: запропонувати їм завдання, які вимагають аналізу, синтезу та оцінки інформації.
- Створити більш позитивну навчальну атмосферу: завдяки використанню сучасних технологій та інтерактивних методів навчання, учні почуватимуться залученими до навчального процесу та мотивованими».
Дякуємо колегам із Запорізького національного університету за запрошення і організацію конференції, цікаві та корисні заходи, і сподіваємось на майбутні зустрічі та обмін досвідом!
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 206
Успішні результати навчання здобувачів освіти значною мірою залежать від рівня професійної і методичної підготовки викладачів. Розуміння цього освітнього принципу стимулює викладачів кафедри англійської філології постійно покращувати свій фаховий рівень. Одним із ефективних способів підвищення кваліфікації є науково-методичний семінар кафедри, головною метою якого репрезентація академічних здобутків викладачів у контексті освітніх компонентів і в аспекті власних наукових досліджень.
14 листопада 2024 року відбулося перше засідання науково-методичного семінару кафедри, фокусом уваги якого була обрана літературознавча тема. В ідейно-тематичному і прагматичному плані вона повністю гармонізувалася зі змістом і завданнями освітньої програми Середня освіта. Мова і зарубіжна література (англійська), а також ішла в унісон із традиціями International English Literature Project, організованого кафедрою англійської філології, а саме ілюструвала і розширювала деякі положення лекції професора Ендрю Хедфілда про єлизаветинського сатирика Томаса Неша.
Спікерами на засіданні виступили кандидати філологічних наук, доценти Л. Д. Федоряка і І. М. Клименко. Презентація на тему «Томас Неш - Не сатирик: хроніка «чорної смерті» в його поезіях«», створена на основі однойменної статті двох дослідниць, висвітлила особливості злободенної проблематики і позачасової концептуальності у поетичній творчості літератора. Л. Д. Федоряка зазначила, що ця наукова інформація має бути застосована на заняттях із літератури Англії. Процес роботи над дослідженням, на думку І. М. Клименко, переконливо доводить необхідність і користь розвідок міждисциплінарного характеру, які мають здатність поєднувати у своїй структурі різноаспектний філологічний матеріал, а тому поезію Томаса Неша можна вивчати не лише крізь призму літератури Англії, а й у розрізі історії англійської мови.
Кандидат педагогічних наук, доцент М. В. Малоіван зауважила, що поезія єлизаветинського автора A Litany in Time of Plague, в якій порушуються актуальні і для нашого часу питання, може слугувати яскравим демонстраційним матеріалом під час вивчення цілого блоку й інших, крім літератури Англії, дисциплін – практичної фонетики, лексикології, граматики і стилістики англійської мови. Завідувач кафедри, кандидат педагогічних наук, доцент І. С. Зоренко підкреслила важливість проведення таких заходів як науково-методичний семінар, адже вони сприяють ознайомленню з досягненнями викладачів кафедри у сфері їхньої вузької спеціалізації і поліпшенню таким чином загальної філологічної обізнаності викладачів кафедри англійської філології.
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 214
12 листопада 2024 року розпочав роботу міжнародний проєкт «INTERNATIONAL ENGLISH LITERATURE PROJECT», що покликаний удосконалити мовні навички і покращити літературознавчу компетенцію бакалаврів і магістрів спеціальності Середня освіта «Мова та зарубіжна література (англійська)». Перед студентами кафедри англійської філології, яка є організатором цього проєкту, виступив професор Ендрю Хедфілд (The University of Sussex, Great Britain). У центрі уваги дослідника була творчість одного з найоригінальніших письменників єлизаветинської доби Томаса Неша. Авторитетний науковець і досвідчений лектор розділив свою доповідь на три частини: короткий життєпис письменника, його найвідоміший твір «Нещасливий мандрівник», роль і місце Томаса Неша на теренах єлизаветинської літератури і значення його творів для сучасної читацької аудиторії. Жива англійська мова, емоційна репрезентація невідомого раніше матеріалу викликали щиру зацікавленість і жваве обговорення. Питання студентів стосувалися літературного портрету Томаса Неша і специфіки його памфлетного доробку, творчих колаборацій, моралізаторських мотивів і жанрових модифікацій його творів, поєднання різних естетичних фрагментів у межах одного тексту тощо.
Здобувачі освіти кафедри англійської філології відзначили високий професіоналізм лектора, його майстерність працювати з текстом і аналізувати творчу персоналію Томаса Неша з різних точок зору. Вони поділилися своїми враженнями про лекцію професора Е. Хедфілда.
Пенцаль Марія, АЗЛм-24: «Враження від сьогоднішньої лекції виключно позитивні. Дуже сподобалося, як викладач побудував заняття: доступно, зрозуміло і цікаво. Ми розуміли матеріал, і це мотивувало слухати уважніше. Щиро дякую за можливість побачити інший підхід до навчання та отримати знання з перспективи міжнародного досвіду, що розширює наші горизонти і допомагає покращити навички аудіювання з англійської мови».
Куценко Аліна, АЗЛм-24: «A Deep Dive into the «INTERNATIONAL ENGLISH LITERATURE PROJECT», organized by English Philology Departmen, was a truly enriching experience. The lecture was held by Professor Andrew Hadfield from The University of Sussex. It gave a fresh perspective on Renaissance English literature. Professor Headfield’s marvelous presentation delved into the intricate nuances of Nashe’s works, representing new insights into his novel “The Unfortunate Traveller” His ability to connect the past with the present was particularly impressive, demonstrating the relevance of these literary masterpieces. I truly adored Professor Headfield’s passion for the subject matter. His enthusiasm was contagious and captivating».
Нестеренко Наталія, АЗЛм-24: «Thank you so much, Mr. Andrew Hadfield, for your amazing lecture on Thomas Nashe. Your speech was not only educational but also very inspiring. The way you delved into Nashe’s complex character and unraveled the significance of his works in the context of Renaissance England was truly eye-opening. I’ve come away with a much greater appreciation for Nashe’s contribution to literature, and your passionate delivery made the entire experience even more enriching. It was one of those rare moments where learning feels like an adventure, and I can’t wait to explore this field even more. Thank you again for such a thought-provoking and unforgettable lecture!»
Шпилякова Олександра, АЗЛ-21: «I would like to express my sincere thanks to Mr. Andrew Hadfield for such an insightful and engaging lecture! Your talk on Thomas Nashe was both inspiring and informative. It’s rare to attend a lecture that not only educates but also sparks a genuine curiosity to explore the subject further. Your passion for English literature truly shines through, and I feel much more connected to the material. I’m excited to examine Nashe’s work and discover more about this fascinating period of English history. Thank you for such a remarkable experience!»
Корсікова Єлизавета, АЗЛ-21: «I’m very grateful to Mr. Andrew Hadfield for his enlightening and captivating lecture on Thomas Nashe. It was a valuable experience, and I gained a much deeper understanding of English literature. Your thorough analysis of Nashe’s works revealed so many layers that I had never considered before. The way you framed his influence within the broader context of literary history was fascinating and made me look at English literature in a whole new light. I left the lecture feeling truly inspired, and I’m eager to further explore the world of early modern writers. Thank you for igniting such a passion for this area of study!»
Друкарь Ірина, АЗЛ-21: «Many thanks to Mr. Andrew Hadfield for delivering such an informative and interesting lecture! Your insights into the life and works of Thomas Nashe were extremely helpful, and I really enjoyed your approach to making the material so accessible and engaging. What stood out most to me was how you managed to weave together historical context, literary analysis, and personal interpretation into a cohesive narrative. It felt like we were all part of a discovery process, and I loved how you encouraged us to think critically and creatively. I look forward to applying the knowledge you shared in my future studies, and I hope we get to experience more lectures like this!»
На лекції британського професора були присутні викладачі і студенти Полтавського національного педагогічного університету ім. В. Короленка, з якими тісно співпрацює кафедра англійської філології КДПУ. Завідувач кафедри романо-германської філології ПНПУ ім. В. Короленка, доцент В. Воскобойник залишила позитивний відгук про лекцію і принагідно подякувала організаторам: «Many thanks to Mr. Andrew Hadfield for such a brilliant lecture! Much gratitude to the organizers for this great project! Looking forward to the new interesting meetings!» Дослідниця зарубіжної літератури, доцент кафедри романо-германської філології ПНПУ імені В. Короленка Н. Криницька наголосила, що Ендрю Хедфілд – «вчений світового рівня, інтелектуал, інтелігент, справжній науковець і Людина».
До масштабного проєкту долучилися і колеги з кафедри англійської філології та лінгводидактики Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка – кандидат педагогічних наук Г. Подосиннікова і кандидат філологічних наук, доцент О. Багацька. Завідувач кафедри Г. Подосиннікова зауважила, що «глибокий аналіз, представлений професором Хедфілдом, дозволив по-новому осмислити соціально-культурний контекст єлизаветинської доби та оцінити новаторський характер прози Неша. Особливо вражаючим виявився інтердисциплінарний підхід лектора до аналізу літературного матеріалу».
«Ендрю Хедфілд – жива легенда європейського літературознавства і нешезнавства. Автор кількох монографій про літературу, історію і культуру єлизаветинської доби», – так офіційно я говорила у представленні спікера. Але, насправді, для мене це особлива зустріч, бо багато моїх наукових розвідок теж присвячено сатиричній спадщині Томаса Неша. Про професора Хедфілда я знаю більше двадцяти років і увесь цей час вчуся в нього. Раніше було складно знати його статті і книги, але я завжди намагалася процитувати саме його думку. Мені випала честь познайомитися з ним цьогоріч на італійській конференції, і він відкрив мені добре відомого літератора з іншого боку. Не сказати, що з протилежного, але після кількох діалогів я подивилася на Неша його очима і побачила в літературній фігурі цього сатирика те, що раніше лишалось на периферії. Тому і запросила його розповісти про Неша, аби саме від Ендрю слухачі дізналися про цю непересічну особистість. А ще й тому, що знаю і про інші чесноти дослідника, – викладацькі. Він вміє зацікавити і заохотити до ближчого знайомства з новими творчими постатями і до читання творів, які не користуються популярністю в широкого читацького загалу. Лекція Ендрю Хедфілда – прекрасний приклад поєднання англійської мови і літератури, вартий уваги майбутніх вчителів», – підсумувала доцент кафедри англійської філології КДПУ Л. Д. Федоряка.
Зустріч із британським професором – важливий навчально-науковий захід для здобувачів освіти кафедри англійської філології. Він став не лише вдалим стартом літературного проєкту, а й початком співпраці між кафедрою і одним із визначних британських дослідників англійської літератури. На переконання викладачів кафедри, англомовна доповідь на академічну тему сприятиме розвитку практичних умінь і поглибленню літературознавчої компетенції студентів, а також популяризації англійської мови крізь посередництво освітніх компонентів (зокрема, практичного курсу англійської мови і літератури Англії).
Професор Е. Хедфілд, наукове спілкування з яким пролетіло, як одна мить, також був приємно вражений атмосферою, обізнаністю і активністю слухачів. Він написав кілька теплих слів, які не можна не процитувати: «Many thanks. A great pleasure and your colleagues and students are lovely».
Дякуємо Ендрю Хедфілду за прекрасну лекцію, бажаємо нових наукових звершень і чекаємо на нові зустрічі!
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 288
ШАНОВНІ ВИКЛАДАЧІ І ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ!
12 листопада 2024 року о 13.00 відбудеться перша лекція міжнародного проєкту
«INTERNATIONAL ENGLISH LITERATURE PROJECT», організованого кафедрою англійської філології.
Спікер: професор Ендрю Хедфілд, The University of Sussex (Great Britain)
Усіх охочих удосконалити мовні навички і поглибити знання з англійської літератури доби Відродження чекаємо у нашій віртуальній аудиторії!
https://us04web.zoom.us/j/7513780470?pwd=UWJMK3BrMXliMW9WeFVOS29WNjZQQT09
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 524
ШАНОВНІ ВИКЛАДАЧІ І ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ!
Запрошуємо всіх, хто цікавиться англійською мовою і літературою, долучитися до міжнародного проєкту
«INTERNATIONAL ENGLISH LITERATURE PROJECT», організованого кафедрою англійської філології.
У англомовних лекціях зарубіжних і українських спікерів будуть репрезентовані актуальні проблеми англійської літератури Середніх віків і Ренесансу, а також представлений сучасний погляд на творчість Вільяма Шекспіра.
Проєкт розпочне роботу 12 листопада 2024 року.
Будемо раді бачити вас у нашій віртуальній аудиторії!
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 339
Інтеграція лінгвокультурознавчих заходів у процес вивчення іноземної мови – ефективний підхід, що сприяє розвитку міжкультурної компетентності та формуванню поваги до традицій і звичаїв інших культур. Такий метод дозволяє не лише поглибити знання з мови, а й занурити їх у культурний контекст, підвищуючи мотивацію до навчання.
Один із таких заходів, присвячених «Halloween», був проведений під час занять з Практичного курсу англійської мови для здобувачів спеціальності «Середня освіта (Мова та зарубіжна література (німецька))». Головною метою заходу було ознайомлення студентів з традиціями Хелловіну, розвиток міжкультурної компетентності та підвищення інтересу до англійської мови через досвід і практичне застосування знань.
На заході студенти не тільки ознайомилися із основними елементи свята, а й брали участь в інтерактивній грі, де мали змогу вгадувати персонажів, грунтуючись на традиційних атрибутах. Крім того, вони самі пропонували власні інтерпретації персонажів, що стимулювало їхню креативність і дозволило виявити власні асоціації з цим святом. Такі завдання поєднують теоретичний матеріал із практичним застосуванням, допомагаючи студентам не лише глибше засвоїти нову лексику, розвинути критичне мислення та навички спілкування англійською, але й весело провести час у дружній атмосфері.
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 310
Здобувачі освіти кафедри англійської філології мають можливість поєднувати у освітньому процесі навчальний і виховний компоненти. Так, на заняттях з практичного курсу англійської мови у групі АЗЛ-24 було розглянуто злободенні теми «Охорона навколишнього середовища» і «Екологічне виховання молоді». Студенти підготували два цікавих проєкти, які висвітлюють ключові аспекти збереження природних ресурсів та екології. Представлення означених робіт було спрямоване і на покращення лінгвістичної компетенції здобувачів освіти, і на формування їхньої екологічної свідомості.
1 проєкт – «Заповідники дикої природи України»: Досліджуйте з нами багатство природних середовищ нашої країни! Відкрийте для себе унікальні екосистеми Карпат та заповідника Асканія-Нова, дізнайтеся про рідкісні види тварин і шляхи збереження природних оазисів.
2 проєкт – «Збереження, переробка та повторне використання»: Приєднуйтесь до нас, щоб дізнатися, як прості дії можуть допомогти нашому довкіллю. Скористайтеся нашими порадами, щоб зрозуміти, як правильно сортувати сміття, переробляти відходи та знаходити нові способи застосування речей.
Поліна Коваль, група АЗЛ-24-2: Оскільки ми вперше за час навчання на спеціальності виконували таке завдання, то воно залишило незабутні враження! Вивчаючи природні заповідники України та проблему переробки відходів, я вкотре усвідомила, як важливо захищати наше довкілля. Цей проєкт важливий для всіх нас, бо порушує важливі проблеми – захисту навколишнього середовища і формування екологічної свідомості. Окрім цього, я переконалася в тому, що будь-які зміни починаються з самого себе. Сподіваюся, що наші презентації спонукають глядачів активно долучитися до збереження нашої планети.
Марія Котлярова, група АЗЛ-24-2: Цей проєкт був для нас дуже корисним, адже ми дізналися дуже багато справді нової і необхідної інформації. Під час роботи над цією темою ми відпрацьовували мовні навички в мікрогрупі, і такий формат дозволив нам детальніше обговорити актуальну тему. Ми всі знаємо, що наше довкілля дуже часто потерпає від людей, і тому зараз нам потрібно робити все можливе, аби воно не зазнало непоправних втрат. Дотримуючись простих правил кожного дня, ми неодмінно врятуємо Всесвіт. Правило 3Rs – це рішення, яке допоможе нам зберегти нашу планету і зробити життя кращим!
https://drive.google.com/file/d/1DH26x5ReK23QZm4_oBZxI55W3oSU3GTu/view
https://drive.google.com/file/d/1U7uKSm-CFvAblr4jKC_U_2oGguhKN7h6/view
- Автор: Кафедра англійської філології
- Перегляди: 269
