Анісімова Олена Вікторівна

1) розглянути історію виникнення числа π;

2) порівняти точність обчислення числа π  за допомогою запропонованих формул;

3) розробити багатоваріантні завдання до лабораторних занять з дисципліни «Методи обчислень»;

4) дослідити і запропонувати аналітичне обґрунтування методу обчислення числа π  за допомогою тригонометричних функцій і вписаних многокутників;

5) з’ясувати геометричну інтерпретацію числа π без використання довжини кола.

Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції студентів і молодих вчених

1. Анісімова О. В. Порівняння методів обчислення числа π /Олена Вікторівна Анісімова // Актуальні аспекти математичної підготовки в сучасних ВНЗ: погляд студентів і молодих вчених: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих вчених. – Х.: ХНАДУ. – 2016. – С. 191-194.
2. Анісімова О. В., Корольський В. В. До методів обчислення числа π / О. В. Анісімова, В. В. Корольський  // Вісник Міжнародного дослідного центру: «Людина: мова, культура, пізнання»: наук. журн.: [гол. ред. О. М. Холод]. – Кривий Ріг: МДЦ «ЛМКП». – 2016. – Том 40(1). – С. 45-50.

Грушина Ірина Володимирівна 

1. Провести теоретичний аналіз проблеми використання дистанційних технологій навчання студентів та формування у них математичної компетентності. Визначити структуру, зміст, критерії та рівні сформованості математичної компетентності студентів у навчанні теорії ймовірностей.
2. Визначити психолого-педагогічні та методичні особливості навчання теорії ймовірностей студентів спеціальності «Фізика» у педагогічних ВНЗ.
3. Розробити основні компоненти методики використання дистанційних технологій як засобу формування математичної компетентності студентів спеціальності «Фізика».

Обґрунтовано доцільність використання ДТ у процесі змішаного навчання теорії ймовірностей для підвищення якості навчання та набуття математичної компетентності. Розроблено елементи (дистанційні уроки, тести, практичні завдання, глосарій та ін.) електронного навчального курсу «Теорія ймовірностей та математична статистика» для студентів спеціальності Фізика» для вивчення курсу «Теорія ймовірностей та математична статистика». Розроблено методичні рекомендації щодо використання створених електронних наочностей. За матеріалами дослідження було видано посібник «Методика вивчення теорії ймовірностей з використанням дистанційних технологій для спеціальності «Фізика»» для викладачів фізико-математичних спеціальностей.

• Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Фундаменталізація змісту загальноосвітньої та професійної підготовки: проблеми і перспективи».
• Матеріали дослідження опубліковано в 3 одноосібних статтях:

1. Грушина І.В. Використання дистанційних технологій у навчанні / І.В. Грушина. // Фундаменталізація змісту загальноосвітньої та професійної підготовки: проблеми і перспективи: [матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Кривий Ріг, 22-23 жовтня 2015 р. )]. – Кривий Ріг: КПІ ДВНЗ «КНУ»,  2015. – С. 75-77.
2. Грушина І.В. Теоретичні та методологічні аспекти використання дистанційних технологій в контексті змішаного навчання. [Електронний ресурс]/ І.В. Грушина. // Міжнародний семінар «Хмарні технології в освіті». – Кривий Ріг, 2016.  – Режим доступу до ресурсу: http://tmn.ccjournals.eu/index.php/cte/cte2015/paper/view/171
3. Грушина І.В. Теоретичні та методологічні аспекти використання дистанційних технологій в контексті змішаного навчання / І.В. Грушина. // Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 1. – 2016. – № 10. – С.28-34.

• Отримано сертифікат про успішне проходження дистанційного курсу «Аналіз даних та статистичне виведення на мові R» через систему  масових відкритих онлайн – курсів «PROMETHEUS».

Маслова Тетяна Вадимівна

1. Розкрити сутність компетентнісно-орієнтованого предметного навчання та теоретико-методологічні засади його конструювання;
2. З’ясувати змістові особливості вивчення елементів математичного аналізу в курсі «Основи вищої математики»;
3. Визначити теоретико-методичні основи компетентнісно-орієнтованого навчання елементів математичного в курсі «Основи вищої математики»;
4. Розробити практичні основи організації компетентнісно-орієнтованого вивчення елементів математичного аналізу у вигляді методичних розробок лекцій — викладів теоретичного матеріалу, практичних занять та навчальних матеріалів для самостійної роботи.

Ратушний Олег Олександрович

Дослідження частинних сум і збіжності гармонічного ряду

Корольський Володимир Вікторович

кандидат технічних наук, професор, Заслужений працівник освіти України, Відмінник освіти України

1. аналіз існуючих теоретичних відомостей, пов’язаних з гармонічним рядом;
2. аналіз методів дослідження частинних сум гармонічного ряду;
3. дослідження різних співвідношень між частинними сумами гармонічного ряду, знаходження можливих методів обчислення частинних сум ряду.
4. представлення  прикладів геометричної інтерпретації гармонічного ряду та довільного зростання його частинних сум.
5. розробка багатоваріантних завдань для лабораторних занять з дисципліни «Методи обчислень»

1. Корольський В. В. , Ратушний О. О. Дослідження зміни значень числа Ейлера в залежності від частинних сум гармонічного ряду/ В. В. Корольський, О. О. Ратушний // Матеріал міжнародної конференції: «РОЗВИТОК ПРОМИСЛОВОСТІ ТА СУСПІЛЬСТВА» – Кривий Ріг, 2016.
2. Корольський В.В., Ратушний О.О. Обчислення частинних сум гармонічного ряду/ В.В.Корольський , О.О. Ратушний // Вісник міжнародного дослідного центру: «Людина: мова, культура, пізнання» – Кривий Ріг:МДЦ «ЛМКП», 2016. – Том 40(1). – С. 54‑58.

Різун Олександр Олександрович

1. вивчити особливостi математичного моделювання;
2. описати iсторiю виникнення диференцiальних рiвнянь;
3. обґрунтувати методи розв’язування лiнiйних диференцiальних рiвнянь першого i вищих порядкiв, якi дозволяють дослiджувати математичнi моделi;
4. продемонструвати побудову математичних моделей фiзичних, бiологiчних, економiчних процесiв, та дослiдити їх.

Результати дослiдження доповiдалися на ХXII Мiжнароднiй науково-практичнiй iнтернет-конференцiї "Проблеми та перспективи розвитку науки на початку третього тисячолiття у
країнах Європи та Азiї".

http://conferences.neasmo.org.ua/uk/art/2610

Віріч Маргарита Володимирівна

методична система вивчення комплексних чисел в школі та у ВНЗ.

1. розглянути історію виникнення комплексних чисел;
2. дослідити питання про можливість впорядкування алгебри комплексних чисел;
3. дати загальну характеристику числової лінії шкільного курсу математики та курсу числових систем;
4. розкрити методичні особливості введення та вивчення поняття комплексного числа з використанням ідеї розширення числових структур в шкільному курсі математики та в курсі числових систем;
5. розкрити методичні особливості розв’язання алгебраїчних рівнянь в полі комплексних чисел.

• Черних Л. О. Методичні особливості розширення числових множин у шкільному курсі математики / Л. О. Черних, М. В. Віріч // Вісник Міжнародного дослідного центру «Людина: мова, культура, пізнання»: наук. журн.: [гол. ред. О. М. Холод]. – Кривий Ріг: МДЦ «ЛМКП», 2016. – Том 40 (1). – С. 58-67.
•  Черних Л. О. Про впорядкування поля комплексних чисел / Л. О. Черних, М. В. Віріч // Вісник Міжнародного дослідного центру «Людина: мова, культура, пізнання»: наук. журн.: [гол. ред. О. М. Холод]. – Кривий Ріг: МДЦ «ЛМКП», 2015. – Том 39(2). – С. 139-146.
• Черних Л. О. Розвиток обчислювальної культури учнів і студентів при вивченні комплексних чисел / Л. О. Черних, М. В. Віріч // Реалізація наступності в математичній освіті: реалії та перспективи: збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 15-16 вересня 2016 р. / Міністерство освіти і науки України, ДЗ «ПНПУ імені К.Д. Ушинського» [та ін.]. ‒ Х.: Вид-во «Ранок», 2016. ‒ С. 213-216.
•  Черних Л.О. Методичні особливості розширення числових множин у шкільному курсі математики / Л. О. Черних, М. В. Віріч // Зінаїда Іванівна Слєпкань (16.04.1931 – 30.01.2008) – видатний український вчений в галузі теорії та методики навчання математики: матеріали регіональної науково-практичної конференції «Реалізація ідей розвивального навчання в школі та ВНЗ», присвяченої 85-річчю від дня народження доктора педагогічних наук, професора З.І. Слєпкань / упор. Соколенко Л.О. – Чернігів: Десна Поліграф, 2016. – С.35-37.