04 квітня 2026 року в Центрі психологічної стійкості та благополуччя КДПУ відбулося завершальне тренінгове заняття в межах серії тренінгів із травмоорієнтованого підходу в роботі викладачів зі студентами, які зазнали впливу війни. Заняття проходило під керівництвом кандидатки психологічних наук, доцента О. П. Шестопалової.
Зустріч була зосереджена на практичному відпрацюванні навичок, необхідних для чутливої взаємодії зі студентами в умовах підвищеного психологічного навантаження. Учасники працювали з кейсами реальних навчальних ситуацій, відпрацьовували способи реагування на емоційно напружені стани, формулювання підтримувальних відповідей, а також принципи безпечної комунікації без тиску та оцінювання. Окрему увагу було приділено розпізнаванню ознак перевантаження, втрати концентрації та дезорганізації навчальної діяльності у студентів.
Попри відносно невелику кількість учасників, робота відзначалася високим рівнем залученості, відкритості та глибиною опрацювання матеріалу. Камерний формат сприяв більш індивідуалізованій взаємодії, активному професійному діалогу та створенню довірливої атмосфери.
Реалізована серія тренінгів засвідчила свою ефективність як простір професійного розвитку, підтримки та формування чутливого підходу до роботи зі студентами в умовах сучасних викликів.
Дякуємо кожному, хто був частиною цих зустрічей. Саме завдяки вашій залученості, щирості та готовності ділитися досвідом ця робота мала глибину й цінність.
- Автор: центр психологічної стійкості та благополуччя КДПУ
- Перегляди: 407
У Центрі психологічної стійкості та благополуччя КДПУ триває серія тренінгових занять, спрямованих на розвиток чутливого підходу в роботі зі студентами, які зазнали впливу війни.
У суботу, 28 березня, відбулося чергове заняття під керівництвом кандидатки психологічних наук, доцента Катерини Бондар. Зустріч поєднала теоретичне осмислення та практичну роботу з реальними кейсами, що дозволило учасникам глибше зануритися у специфіку взаємодії зі студентами в умовах тривалого стресу.
Попри повітряну тривогу та загальну безпекову напруженість, робота не зупинилася — учасники продовжили навчання в безпечних умовах, зберігаючи залученість, відкритість і професійну зацікавленість. Такий досвід ще раз підтвердив важливість створення стійкого освітнього простору, у якому навіть складні обставини не стають перешкодою для розвитку та підтримки.
Тренінг триває й надалі, об’єднуючи викладачів навколо спільного прагнення — формувати безпечне, уважне та професійно чутливе освітнє середовище.
- Автор: центра психологічної стійкості та благополуччя
- Перегляди: 370
21 березня 2026 року на базі Центру психологічної стійкості та благополуччя Криворізького державного педагогічного університету відбувся тренінг із чутливого підходу в роботі зі студентами, які зазнали впливу війни. Заняття пройшло під керівництвом доктора психологічних наук, професора Зої Мирошник.
Ця зустріч вирізнялася особливою атмосферою — живою, емоційною та глибоко включеною. Учасники активно долучалися до обговорень, ставили непрості запитання, ділилися власними спостереженнями й досвідом, що зробило роботу не лише змістовною, а й по-справжньому динамічною.
- Автор: центр психологічної стійкості та благополуччя
- Перегляди: 302
14 березня 2026 року відбулася чергова очна зустріч у межах дводенного тренінгу «Чутливий підхід у роботі зі студентами, які зазнали впливу війни», до якої долучилася друга група учасників з числа викладачів і працівників університету.
Захід проходить під керівництвом к.психол.наук, доцента Катерини та спрямований на поглиблення розуміння особливостей підтримки студентів, які навчаються в умовах тривалого стресу, спричиненого війною. Учасники мали можливість обговорити типові ситуації, що виникають у взаємодії зі студентами, поділитися власним досвідом роботи та разом знайти можливі шляхи чутливої та професійної реакції.
- Автор: центр психологічної стійкості та благополуччя
- Перегляди: 398
7 березня 2026 року в Криворізькому державному педагогічному університеті в межах реалізації проєкту BURN та діяльності Центру психологічної стійкості та благополуччя розпочалася серія тренінгів для викладачів, присвячених чутливому та травмоінформованому підходу в роботі зі студентами, які зазнали впливу війни. Ініціатива спрямована на підтримку університетської спільноти та підвищення професійної готовності працівників до взаємодії в умовах підвищеної психоемоційної вразливості учасників освітнього процесу.
Першою до роботи долучилася група викладачів під керівництвом кандидата психологічних наук, доцента кафедри практичної психології Олени Петрівни Шестопалової. Під час заняття учасники ознайомилися з ключовими принципами чутливого та травмоінформованого підходу в освіті, обговорили особливості підтримувальної комунікації зі студентами та виконали практичні вправи, спрямовані на створення психологічно безпечного й підтримувального освітнього середовища.
- Автор: кафедра практичної психології
- Перегляди: 355
26–27 лютого 2026 року Криворізький державний педагогічний університет виступив організатором дводенного вебінару «Психологічна стійкість та благополуччя університетської спільноти», що відбувся у межах міжнародного проєкту BURN «Посилення психологічної стійкості та благополуччя університетської спільноти в (пост)воєнній Україні», за фінансування Європейського Союзу.
Захід об’єднав фахівців центрів психологічної підтримки університетів України, практичних психологів, викладачів та науковців. Упродовж двох днів учасники обговорювали реальні практики формування психологічної стійкості, ділилися досвідом впровадження центрів благополуччя та презентували конкретні інструменти роботи з університетською спільнотою.
- Автор: кафедра практичної психології
- Перегляди: 350
Команда проєкту BURN запускає п’ять когорт серії тренінгів, спрямованих на підвищення професійної готовності працівників університету до взаємодії в умовах підвищеної психоемоційної вразливості учасників освітнього процесу. Програма зараховується як курси підвищення кваліфікації та передбачає розвиток практичних компетентностей у сфері травмоінформованої й підтримувальної педагогічної взаємодії.
Під час тренінгу університетська спільнота дізнається про:
принципи чутливого та травмоінформованого підходу в освітньому процесі;
особливості комунікації та побудови психологічно безпечного простору;
базові навички надання Першої психологічної допомоги;
практики саморегуляції, профілактики емоційного вигорання та підтримки ментального здоров’я педагогів.
- Автор: каіедра практичної психології
- Перегляди: 348
«BURN ВЕБІНАР: Психологічна стійкість та благополуччя університетської спільноти»
26-27.02.2026 14.00-16.00
Вебінар розкриє роль психолога у формуванні психологічної стійкості університетської спільноти та представить практичні навички роботи з ресурсними станами, груповою підтримкою й інтервізією.
Вебінар буде корисним як досвідченим психологом, так і початківцям цієї справи.
На вебінарі ви дізнаєтесь про:
- - роботу з ресурсними станами через релаксаційне, сенсорне обладнання.
- - модель функціонування груп підтримки та інтервізійних груп у діяльності Центру психологічної резильєнтності та благополуччя;
- - практичні інструменти фасилітації групової взаємодії, спрямовані на стабілізацію емоційного стану та підвищення психологічної резильєнтності учасників;
- - підходи до організації безпечного простору групової роботи, етичні принципи та межі відповідальності фахівця;
- - досвід впровадження роботи Центру психологічної стійкості та благополуччя в умовах релокації;
- - підходи до формування безпечного та підтримувального освітнього середовища;
- - роль студентських ініціатив у формуванні психологічної культури університету.
Тільки зареєстровані учасники отримають посилання на онлайн подію та зможуть поставити запитання ведучим, отримати сертифікати.
Форма реєстрації https://forms.gle/Cu54bhsGcrt6QMaK6
Участь у заході є безкоштовною.
Вебінар проводиться Центрами проекту BURN у межах проекту «Посилення психологічної стійкості та благополуччя університетської спільноти в (пост)воєнній Україні» за фінансування ЄС
Erasmus+ KA2 «Boosting University Psychological Resilience and Wellbeing in (Post–) War Ukrainian Nation» (BURN)
- Автор: Кафедра практичної психології
- Перегляди: 562
У межах ініціативи Віртуального Українського інституту передових досліджень (VUIAS) у співпраці з Wissenschaftskolleg zu Berlin та Посольством Федеративної Республіки Німеччина в Україні 27 жовтня 2025 року в Херсонському державному університеті відбулася панельна дискусія «Утримання позицій: виклики та нові моделі стійкості переміщених університетів». Захід пройшов на базі івано-франківського офісу ХДУ.
Було представлено дослідження Катериною Бондар дослідження академічної свободи та соціальної ідентичності університетів, що пережили воєнне переміщення. Вона акцентувала увагу на викликах, з якими стикаються працівники та студенти переміщених закладів: психологічні травми, втрата локальної бази, конкуренція у нових громадах та управлінські труднощі при багатомісцевих кампусах. Дослідження, розробленого в межах проєкту Erasmus+ KA2 «Розбудова потенціалу у сфері вищої освіти» «BURN – Boosting University Psychological Resilience and Wellbeing in (Post-)War Ukrainian Nation» (проєкт № 101129379 – BURN – ERASMUS-EDU-2023-CBHE), що фінансується Європейським Союзом.
Серед учасників панельної дискусії — представники міжнародних партнерських організацій, Херсонського державного університету та інших закладів вищої освіти України.
Модерувала захід академічна директорка VUIAS, Wissenschaftskolleg zu Berlin та Київської школи економіки, професорка Вікторія Середа.
- Автор: Кафедра практичної психології
- Перегляди: 601
Упродовж жовтня — листопада 2025 року на базі Центру психологічної стійкості та благополуччя КДПУ тривала виробнича практика здобувачів другого (магістерського) рівня спеціальності «Психологія». Майбутні фахівці мали можливість зануритися в реальну консультативну діяльність, долучитися до роботи команди Центру та отримати практичний досвід у сфері психологічної допомоги, а саме:
Консультативна діяльність і супровід клієнтів
Практиканти брали участь в очних та онлайн-консультаціях, супроводжували клієнтів на етапі первинного збору інформації, долучалися до супервізійних обговорень випадків та підтримували роботу Центру в межах консультативної практики. Студенти демонстрували відповідальність, етичність та професійну культуру взаємодії з клієнтами.
Інтерв’ювання, робота з даними та аналітика
Важливою частиною практики стала участь у проєктах Центру: студенти проводили транскрибування інтерв’ю, готували запитання для бесід на соціально значущі теми, здійснювали аналіз отриманих матеріалів. На основі виявлених потреб вони долучалися до розроблення психокорекційних пропозицій і практичних рекомендацій.
Майбутні психологи якісно опрацьовували результати опитувань та психодіагностичних методик, узагальнювали дані для звітів і формували професійно обґрунтовані висновки.
Участь у науково-практичних заходах
Під час практики здобувачі активно долучалися до подій Центру — конференцій, круглих столів, тренінгів і семінарів. Вони готували матеріали для виступів, брали участь у професійних дискусіях і демонстрували уміння презентувати результати психологічної роботи.
Розробка тренінгових та просвітницьких програм
Практиканти стали частиною команди, яка працює над створенням тренінгових і профілактичних програм Центру. Вони проявили креативність та ініціативність, запропонували нові ідеї та допомагали адаптовувати матеріали до різних категорій отримувачів психологічної допомоги.
Практика стала цінним етапом професійного становлення майбутніх психологів: здобувачі не лише поглибили свої знання та навички, а й відчули себе частиною команди, що щодня працює задля підтримки стійкості та благополуччя людей. Ми щиро радіємо їхнім успіхам і вдячні за те, що вони обрали саме наш Центр як базу для здобуття практичного досвіду. Бажаємо подальшого натхнення, професійного зростання та впевненості у власних силах!
- Автор: кафедра практичної психології
- Перегляди: 706
