21 листопада 2024 року на базі Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна відбулася Міжнародна наукова онлайн-конференція «Харківські соціологічні читання» на тему: «Соціологія у турбулентному світі: науковий статус, суспільна роль та дослідницькі акценти», організаторами якої були соціологічний факультет ХНУ імені В.Н.Каразіна, Інститут Соціології НАН України, Харківське відділення Соціологічної асоціації України. Конференція зібрала понад 140 учасників з європейських країн і України.

Автор: Кафедра соціології та масових комунікацій

Перегляди: 1037

15.11.2024 р. відбулося чергове засідання наукового гуртка "Міжнародні практики надання соціальних послуг"(керівник - Василюк Т. Г.). До участі також долучилися магістри 2 року навчання спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки, освітня програма "Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю". Обговорювалися теоретичні засади курсових досліджень бакалаврів та вступи кваліфікаційних робіт магістрів. 

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 670

В умовах соціально-економічних і політичних викликів сучасного суспільства важливість психосоціальної підтримки для вразливих категорій сімей з дітьми зростає. Ці родини стикаються з різноманітними проблемами, такими як бідність, психологічні труднощі, конфлікти, безробіття та нестабільні умови життя, зокрема через обставини воєнного стану.

У межах проєкту «Надання основних послуг у сфері охорони здоров’я, захисту та освіти постраждалому населенню в Харківській, Донецькій, Дніпропетровській та Запорізькій областях» фінансованого Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) представники кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи взяли участь у триденному тренінгу «Підвищення професійних компетентностей фахівців, які надають психосоціальну підтримку вразливим категоріям сімей з дітьми». 

Детальніше у матеріалі прес-центру (завантажити)

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 972

07 листопада 2024 року відбулася щорічна Всеукраїнська науково-практична конференція «Сучасні реалії та перспективи соціального виховання особистості в різних соціальних інституціях» на базі Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди за співорганізаторства кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи.

Кафедру соціальної педагагіки і соціальної роботи представляли Шимко І. (к.п.н., доцент) та здобувачі вищої освіти спеціальності 231 Соціальна робота. До участі у конференції долучилися фахівці соціальної галузі, представники органів управління освітою, фахівці освітніх установ, культурно-освітніх закладів, працівники центрів зайнятості та соціальних служб, здобувачі вищої освіти різних рівнів, викладачі закладів вищої освіти, співробітники наукових установ та суб’єкти неурядових організацій, які працюють в інтересах дітей та молоді. Основна увага конференції були прикута до теорії та історії соціального виховання особистості, зокрема традицій та сучасних викликів, досвіду роботи соціальних інституцій в умовах воєнного стану, технологій та методик соціального виховання особистості в умовах війни, а також підготовки майбутнього фахівця до соціального виховання особистості в сучасних умовах.

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 1027

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 761

Підготовка соціальних педагогів до роботи з дітьми є важливим аспектом сучасної освіти та соціальної роботи. Вона охоплює цілу низку теоретичних та практичних знань, які дозволяють фахівцям ефективно підтримувати дітей у різних життєвих ситуаціях. Підготовка соціальних педагогів є комплексним процесом, який включає як теоретичні знання, так і практичні навички для роботи з дітьми.

Саме тому днями студент групи СП-21 Іван Бережанський працював з дітьми, щоб на практиці зреалізувати отримані знання. Після проведення студентом заходів викладачі кафедри надали схвальні відгуки, рекомендації та додатково визначили особливості підготовки соціальних педагогів до роботи з дітьми включають кілька ключових аспектів:

1. Психолого-педагогічні знання (соціальні педагоги повинні мати глибокі знання про психологію розвитку дітей та підлітків, розуміти етапи їхнього емоційного, соціального та когнітивного розвитку. Важливо також вивчати специфіку дитячих травм та кризових ситуацій, з якими можуть стикатися діти, щоб вчасно і адекватно реагувати на потреби кожного); 

2. Робота з родинами (соціальні педагоги повинні бути готові до роботи з батьками та іншими членами сім’ї. Вони навчаються ефективним методам комунікації, допомагають родинам вирішувати конфлікти та підтримують у складних ситуаціях, таких як розлучення батьків, фінансові труднощі або домашнє насильство); 

3. Індивідуальний підхід (у роботі з дітьми соціальні педагоги розвивають уміння враховувати індивідуальні особливості кожної дитини: її темперамент, інтереси, сильні й слабкі сторони. Вони повинні вміти будувати індивідуальні програми підтримки, спрямовані на розвиток соціальних, емоційних і когнітивних навичок); 

4. Розвиток комунікативних навичок (для ефективної роботи з дітьми важливо мати розвинені комунікативні навички, здатність слухати та розуміти дитину, надавати підтримку та сприяти її соціалізації. Педагог має вміти будувати довірливі стосунки з дітьми, аби вони відчували себе комфортно і безпечно).

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 678

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 609

Затверджені теми кваліфікаційних (магістерських) робіт здобувачів вищої освіти 2024 року вступу

Рівень вищої освіти: другий (магістерський) рівень 

Ступінь вищої освіти: магістр

Галузь знань: 01 Освіта/Педагогіка

Спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки

Освітня програма: Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю

Форма навчання: денна/заочна 

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 1307

В рамках проєкту «Посилення багаторівневого врядування, демократії та прав людини на місцевому рівні в Україні», який спрямований на зміцнення діалогу між різними рівнями влади, сприяння участі громадян, забезпечення рівності й недискримінації для відновлення та відбудови України Конгрес місцевих та регіональних влад Ради Європи організовав 29-30 жовтня 2024 року два тематичні вебінари щодо залучення української молоді до відновлення та відбудови.

Мета вебінарів – висвітлити важливість участі молоді для стійкості й відновлення українських громад і обговорити з лідерами громад необхідність просування теми участі молоді у стратегічних документах і реалізації молодіжних політик. Обидва тематичні вебінари спонукають до обговорення участі молоді в процесах прийняття рішень, створюючи платформу для обміну досвідом і реагування на виклики. Під час вебінарів учасники обговорили роль молоді у забезпеченні демократичного майбутнього на місцевому рівні, процес аналізу залучення молоді до демократичного врядування, кращі практики участі молоді в житті громади, перегляд Європейської хартії про участь молоді в місцевому та регіональному житті, ефективну комунікацію та партнерські відносини серед молоді в Україні та по всій Європі.

До участі у вебінарах долучилися Владислав ЯЦУК (директор Департаменту молодіжної політики Міністерства молоді та спорту України), Маріте МОРАС (голова Центру експертизи багаторівневого врядування Секретаріату Конгресу місцевих та регіональних влад Ради Європи), Матьє МОРІ (Генеральний Секретар Конгресу місцевих та регіональних влад Ради Європи), Оксана ПРОДАН (радниця Голови Асоціації міст України), Олександр ЯРЕМА (Державний секретар Кабінету Міністрів України), Янош Адам КОРАЧОНЬ (заступник речника Конгресу з питань молоді) та інші. Участь у вебінарах від університету та кафедри брав Ілля Лисоконь, PhD, старший викладач кафедри, помічник ректора з перспективного розвитку.

Автор: Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи

Перегляди: 526

На першому засіданні науково-методичного семінару «Вища освіта в контексті європейського освітнього простору» кафедри соціології та масових комунікацій (2024-2025 н.р.) виступила аспірантка першого року навчання Ольга Смаглюк з доповіддю «Раннє статеве життя підлітків як соціальна проблема: правові засади, причини та наслідки», в якій презентувала свої перші наукові розвідки з дисертаційної тематики.

Автор: Кафедра соціології та масових комунікацій

Перегляди: 1049