На психолого-педагогічному факультеті співпраця зі школами міста вже стала доброю традицією. Її мета передбачає опанування здобувачами вищої освіти практичних умінь і навичок досвідчених учителів і методистів.
Однією з форм такої співпраці є проходження студентами факультету виробничої практики задля отримання досвіду використання «гнучких умінь», що в європейському освітньому просторі виділяють як універсальні компетентності, обов’язкові для сучасного фахівця.
«Ми тісно співпрацюємо з різними школами, де проходять різноманітні майстер-класи для молодих фахівців і майбутніх учителів. Іноді ми й на факультеті проводимо для наших студентів такі зустрічі й семінари за участю досвідчених педагогів», – розповіла завідувачка кафедри початкової освіти, канд. пед. наук, доц. О. А. Павлик.
Під час активної практики студентів у КЗШ № 68 учитель вищої категорії, учитель-методист Г. М. Хидивова провела майстер-клас із формування й розвитку однієї з універсальних компетентностей: організації освітнього простору особистості на уроках математики в початковій школі.
На творчій зустрічі були присутні заступник директора школи з навчально-виховної роботи, молоді вчителі (випускники фізико-математичного й психолого-педагогічного факультетів КДПУ) та студенти-практиканти на чолі з груповим керівником, канд. пед. наук, доц. кафедри початкової освіти В. П. Кисільовою-Білою.
«Студенти, які проходять виробничу практику на базі КЗШ № 68, особливо з додатковою спеціальністю «Психологія», мають можливість використовувати комплекс «Універсал» В. О. Киричука (єдиний у м. Кривому Розі) для вивчення характерологічних якостей особистості учня та його соціалізації в класному та шкільному середовищі. Це допомагає їм у побудові соціограм під час написання психолого-педагогічних характеристик учня й класу в цілому. Наші студенти мають можливість переконатися, що існують інші, крім методу спостереження, засоби вивчення особистості, які ґрунтуються на математичних засадах», – розповіла прес-центру В. П. Кисільова-Біла.
Груповий керівник практики обґрунтувала важливість розвитку таких базових компетенцій, як організаційні, когнітивні, інформаційні, комунікативні та підприємницькі; закцентувала увагу присутніх на значенні й ролі базових математичних знань у формуванні математичної грамотності.
На завершення зустрічі відбулося обговорення уроку. Було поетапно відтворено процес розгортання того освітнього простору, який передбачила й прокоментувала вчитель-методист Г. М. Хидивова.
Під час обговорення студенти зазначили, що оволодіння універсальними професійними компетентностями забезпечує можливість побудови такого освітнього простору, який дає можливість досягати обов’язкових результатів навчання - як на рівні ключової математичної, так і на рівні предметної компетентності.
Дякуємо за цікавий та змістовний майстер-клас для майбутніх фахівців!
