24 жовтня 2025 р. кафедрою історії було проведено семінар для здобувачів освіти перших курсів бакалаврського та магістерського рівнів освіти на тему "Академічна доброчесність як абсолютна умова якісної освіти".

Презентаційний тематичний виступ на семінарі було підготовлено доцентом, канд. істор. наук Вадимом Яшиним. Організаційна частина - завідувач кафедри, доцент, канд. істор. наук Наталя Печеніна.

Академічна доброчесність є фундаментальною складовою якісної освіти та розвитку чесного, відповідального суспільства. Вона передбачає повагу до інтелектуальної праці, самостійність у навчанні, відповідальність за результати власної діяльності та дотримання етичних норм у всіх освітніх процесах. В Україні питання академічної доброчесності регулюються законодавством, зокрема, Законом України «Про освіту». Дотримання вимог цього закону гарантує прозорість навчального процесу, об’єктивне оцінювання знань та створює рівні можливості для всіх учасників освітнього процесу. Дотримання академічної доброчесності допомагає розвивати критичне мислення, професійну компетентність і громадянську свідомість. Це інвестиція у власне майбутнє, адже тільки чесно здобуті знання стають основою успішної професійної діяльності та зміцнення правової держави.

Складовою проблеми доброчесності є використання Штучного інтелекту в навчанні. На семінарі розглянуто було його переваги та ризики. До обговорення долучився Станіслав Черниш, якій неоднаразово з цією темою виступав на дискусійному клубі Агора.

ШІ може стати ефективною підтримкою для студентів та учнів, адже він допомагає зрозуміти складні теми, пропонує індивідуальні рекомендації, вдосконалює комунікативні та письмові навички. Проте неправильне його використання може призвести до порушень доброчесності - наприклад, коли створений системою ШІ текст видають за власний або не перевіряють достовірність фактів. Це підриває цілі навчального процесу та не відображає реального рівня знань здобувача освіти.

Наприкінці семінару були надані рекомендації, що дозволяють використовувати ШІ доброчесно: вВикористовувати його як допоміжний інструмент, а не заміну власної роботи; завжди аналізувати та перевіряти отриману інформацію; у разі необхідності  вказувати джерела допомоги;  дотримуватися вимог закладу освіти та чинного законодавства України.